《基因畅想》ppt课件

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1、基因畅想漆孝诗授课人：七江镇中心学校刘学龙基因畅想(科幻作品)漆孝诗教学目标:1、用普通话正确流畅、充满感情地诵读课文。2、指导预习，掌握文章的基本字词。3、初步了解课文的主要内容，理清段落层次。文体知识：科学小品文，是普及科学知识的小品文，特点：文笔轻松、短小精悍、通俗易懂、生动活泼。基因（遗传因子）是遗传的物质基础，是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。基因通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。人类大约有几万个基因，储存着生命孕育、生长、凋亡过程的全部信息，通过复制、表达、修复，完成生命繁衍、细胞分裂和蛋白质合成等重要

2、生理过程。生物体的生、长、病、老、死等一切生命现象都与基因有关。它也是决定人体健康的内在因素。染色体：人体每个细胞内都有23对染色体，它们位于细胞的核心，其中染色体XY是决定性别的。一个人体内所有细胞的染色体的长度加起来，足足有1600亿公里长。基因治疗：把改造了的基因植入人体内，以取代或修补有问题的基因。留美华人、著名心胸外科专家，刚届中年。他已在心肺移植，冠状动脉外科和主脉外科等方面，取得超人成绩，手术做得像诗一样漂亮，研究做得像精湛的交响乐，著述像优美的散文，因而多次获得美、法等国家医学奖，蜚声内外的心胸外科界。漆孝诗作家簇新（）偌大（）恭良（）抱憾（

3、）濒危（）横亘（）虔诚（）嬉游（）迄今（）镌刻（）前瞻（）作坊（）猪圈（）供给（）哽咽（）憨态可掬（）心有余悸（）注音cùruògōnghànbīngènqiánxīqìjuānzhānzuōjuànjǐyèhānjūjì1、感悟中心本文通过对人类利用基因技术进行科学实验的情况，对未来人类利用基因技术进行大胆地预测和科学地想象，高度肯定、赞扬了基因技术造福人类的美好前景。2、本文哪些是事实，哪些是畅想？明确：①事实：第3、4、5自然段②展望：第1、2、6、7、8自然段（其中第1、2段畅想成功；6、7、8段畅想应用。）3、漆孝诗大胆畅想时的心情你能体会吗？请从

4、原文中找出依据。明确：1）开头写自己获得奖章；2）历数基因工程的发展现状和美好前景；3）最后以“美哉。基因工程”结尾，由此可知作者是以一种积极乐观的心态和美好的心情畅想基因工程的未来的。4、人体器官移植在研究过程中遇到的最大难题是什么？作者认为该如何解决这一难题？①最大的难题是：对人体器官的需求多来源少，且不同生物物种的器官如何克服互相排斥而长期存活。②解决方式：作者明确支持在动物身上转录人类基因的医学实验。5、文中提到“堪称20世纪最出神入化、最富有前瞻性的创举”指的是那一项研究成果？具体说说进行这项研究的原因及探索过程。①研究成果指：科学家成功地将人心脏

5、的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。②研究原因：需要心脏移植的人很多，而心脏来源却很少。③探索过程：19世纪，哈迪将一颗黑猩猩的心脏移入一个濒危病人身上，首开不同生物物种心脏移植先河。尔后，贝利又将猕猴的心脏移植到先天性心脏病患儿身上。经过二十年的探索，科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成猪身人心。4、联系课文谈一谈，为什么选择猪而不选择其他动物来培育人类需要的心脏？明确：猪易于繁殖，而且它的器官的大小、功能与人体器官较为接近。二、精句赏析1、“猪还特别善解人意，它喜欢偎在你的脚边，温厚恭良，从不暴躁。”这句话运用了什么修辞手法？有什么妙处？明确：采

6、用拟人手法，形容猪脾性温顺，就像一个依偎在父母身边的乖巧的孩子，写得很俏皮，生动、形象。充满了生活气息。2、“医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师。”你认为句中“量体裁衣”使用合适吗？明确：合适。量体裁衣在这里要比形容医术高明的“妙手回春”、“医术高明”等词要俏皮，充满了生活气息。3、“医生们在病人换心后出院时，说不定会像极负盛誉的商家一样亲切地送客：您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年。”这句借用商家套语有何表达效果？明确：本句巧妙借用商家套语，同时又对心有余悸这一成语赋予了新意，生动形象地写出了经过换心手术的病人出院时的情景，突出

7、了人类把基因技术应用于医学的美好前景，在调侃中表达了作者对基因工程的信心。思路结构：基因畅想一、畅想成功（1、2）二、研究现状：实验工作介绍（3）实验缘起、延期原因（4、5）三、畅想应用（6、7、8）1.下列加点字注音正确的一项是（）A.横亘（ɡènɡ）震撼（hàn）前瞻（zhān）B.偌大（nuò）抱憾（hàn）镌刻（juān）C.嬉游（xī）缘故（yuán）虔诚（qián）D.迄今（qì）共处（chù）濒危（bīn）【解析】选C。A项中“横亘”的“亘”应读作ɡèn。B项中“偌大”的“偌”应读作ruò。D项中“共处”的“处”应读作chǔ。2.结合上下文解释

8、句中词语的意思。（1）我获得了新奖，奖章上镌刻着一头