2019-2020年七年级生物上学期（期中）试题

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1、2019-2020年七年级生物上学期（期中）试题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意：20分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1、下列有关生物共同特征的描述不正确的是()A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应2、在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟Ａ.①②⑤⑥Ｂ.③④⑦⑧Ｃ.①③④⑥Ｄ.②⑤⑦⑧3、下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是

2、（）A、螳螂捕蝉、黄雀在后    B、千里之堤、溃于蚁穴C、种瓜得瓜、种豆得豆    D、风声鹤唳、草木皆兵4、在使用光学显微镜时，正确的是()A．观察的材料应薄而透明B．对光时应先将高倍物镜正对通光孔C．调节准焦螺旋可使视野变亮D．用凹面镜对光可使视野变暗5、制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是()A．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水B．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸C．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜D．观察

3、装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动6、苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方栽种，起制约作用的主要生态因素是()A.阳光B.温度C.水D.空气7、切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液来自()A.线粒体B.液泡C.叶绿体D.细胞质8、使用下列四组显微镜的镜头观察同一标本的相同位置，看到细胞数目最少的是()A目镜5×，物镜10×B目镜10×，物镜40×C目镜15×，物镜10×D目镜5×，物镜40×9、在观察动物细胞临时玻片标本时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，那么圆圈可能是

4、()A.污物B.气泡C.细胞D.碘液10、在设置对照实验时，下列描述正确的是()A所有的变量都相同B所有的变量都不相同C除实验变量外，其他因素均不相同D除实验变量外，其他因素均相同11、血液属于哪种组织()　A.上皮组织　　B.神经组织　　　C.结缔组织　　　D.肌肉组织12、每年春天燕子在自己搭的窝中产卵，小燕子慢慢从卵中孵化出来，逐渐长大，跟随父母迁徙到南方。燕子由小长大是什么作用的结果()A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.以上三者13、取一个成熟的番茄果实，用开水烫过后就会在其表面撕下

5、一层皮，这层皮属于（）A．分生组织B．保护组织C．输导组织D．营养组织14、植物细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁③细胞核平分成两个A．②①③B．①②③C．①③②D．③①②15、把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图像是英文字母（）A.bB.qC.dD.p16、“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的物质存在于（）中A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．细胞壁17、下列关于草履虫是单细胞生物体的叙述，不正确的是(

6、)A.具有细胞膜、细胞质和细胞核三部分基本结构B.整个身体只有一个细胞组成，能够完成各项生命活动C.草履虫对刺激产生趋向或避开的反应是通过神经系统完成的D.在环境适宜的条件下，草履虫能够进行细胞分裂繁殖18、下列各植物结构中，属于器官的是（）19、每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物的结构层次是（）A.植物体→组织→器官→细胞B.细胞→器官→组织→植物体C.细胞→组织→器官→系统→植物体D.细胞→组织→器官→植物体20、杜鹃（花）和杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是（）A.细胞B.组织C.器

7、官D.系统二．填空题（10分）1、小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；④盖上盖玻片；⑤染色；⑥用低倍镜观察。请你根据小明的操作过程，回答下列问题。（1）小明的操作过程中有一处明显错误，请你更正。更正：。（2）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断

8、污物最有可能在（）A.玻片标本上B.目镜上C.物镜上D.材料上（3）与植物细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具有（）A.细胞膜B.液泡C.细胞核D.细胞质（4）染色时在盖玻片的一侧滴一滴，在另一侧用吸引，重复2-3次，染色后用干净的吸水纸将多余染液擦拭干净，便于观察。2、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：假设：设计方案：（