《图形图像制作专业》PPT课件

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1、图形图像制作专业专业思想教育一、信息工程系的自然情况:全称:信息工程系两大专业:图形图像制作专业计算机应用技术专业1、学生情况图形图像制作专业于2008年开始正式招生,首期招生53人,09年招生47人,10年招生19人,11年招生12人。现共有78人,目前尚无毕业生。2、师资情况高学历、高素质的教师队伍专业教师17人,全部为本科以上学历其中硕士研究生10人。职称结构:教授1人,副教授(含高级讲师)5人,讲师6人,助教5人。双师素质教师10人。国家级产业技能鉴定考评员2人3、实验实训我系共有实验室8个,硬件实验室3个,共500多台计算机。二、

2、专业介绍1、专业发展状况、就业方向:商品的模型设计、包装设计、广告设计;企业的VI设计,网站设计,宣传设计;影视中的情景设计、动画设计、动画特效设计;摄影中的相片处理、图像合成;建筑行业中建筑图纸的绘制、效果图的制作、家居设计及室内外装潢效果图的设计与制作;机械工业中零部件的模型设计,教学中的课件设计与教学素材设计制作等。2、培养目标我们旨在培养德智体美全面发展,能掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关的应用领域知识的计算机图形图像设计制作人才,熟悉图形图像制作环境,通过理论学习和强化训练,具有熟练的计算机操作能力、较强的视觉传达能力与设计

3、制作技能、借助计算机熟练的进行平面立体广告设计与制作、较强的多媒体制作能力;熟练掌握和使用流行的图形图像制作工具,并能够独立的完成图形图像处理制作任务.能够利用所掌握的信息技术和图形图像技术从事图形图像处理实际工作的应用型人才.3、课程安排理论课程思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、大学英语、计算机应用基础、C语言程序设计、设计素描、色彩、平面/立体构成、平面设计、多媒体技术基础、图形图像处理技术等。3、课程安排主干课程:1)Photoshop本课程是本专业的专业课程,主要讲授AdobePho

4、toshop的各项功能,包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法,选区的创建,蒙版、通道和图层的应用,如何扫描图像以及图像的色彩调节,滤镜特殊效果的使用以及利用ImageReady处理网页图像等。通过本课程的学习,使学生了解平面设计及制作的基本知识,掌握平面设计及制作的基本技能,具备运用PhotoShop软件进行图像综合处理,图像合成设计等能力,培养学生如何利用Photoshop这一工具实现图形图像设计中的各种创意像我们经常看到的婚纱照的制作,这个就是最典型的ps的应用。主干课程2)CorelDraw本课程是本专业的专业课程,主要讲授Cor

5、eldraw/Illustrator的基础知识,Coreldraw/Illustrator中路径图形的制作与相关处理操作、图形填色及艺术效果处理、文字处理、图表与滤镜,了解文件输入、输出与打印的相关知识等。本课程主要利用CorelDraw软件完成平面广告设计、CI设计、包装装潢、字体设计及印刷等专业图案的设计制作、处理彩色出版和多媒体制作、使用文字建立特殊效果、位图与矢量图的相互转换。通过本课程的学习,使学生能够具备熟练使用CorelDraw的能力,掌握数字化图像处理的流程及方法,掌握常用图像处理软件的基本操作及运用,掌握相关图像处理的印前

6、知识,具备运用该软件进行规范化的印前设计的能力。我们生活当中看到的许多产品的包装都是用这个软件来完成的.主干课程3)CAD本课程是本专业的专业课程,主要讲授CAD的基本知识和基本操作、CAD常用的绘图和编辑命令、三维绘图基本命令、三维图形的编辑和渲染等有关计算机制图及计算机辅助设计方面的内容。通过本门课程的学习使学生可以完成建筑、工业设计、机械制造的设计、二维、三维图形的制作。通过本课程的学习,使学生了解CAD软件的应用领域、相关概念,掌握CAD软件的重要功能,最终能够独立应用CAD完成指定任务,具备使用计算机绘制相关专业图纸的能力。好多室

7、内外的装饰装璜都是通过这个软件设计的。主干课程4)3DSMAX本课程是本专业的专业课程,系统讲解3DSMAX效果设计软件,二、三维图形的建模、材质、灯光、声音、渲染等操作,以众多经典实例详解室内外装饰图、建筑效果图的绘制。通过本门课程的学习使学生具有完成广告、建筑、效果图制作、室内外的装饰、装修的所有设计工作的能力。现在看的许多游戏、动画片都是用3D绘制出来的。画制作的基本知识和基本技能,使学生能够独立的制作三维动画。主干课程5)Flash动画设计本课程是本专业的专业课程,主要讲授基于Flash中文版制作动画的基本方法和技巧,主要包括Fla

8、sh软件制作环境介绍、Flash动画制作基础、图形的填充与绘制、文本对象的创建与编辑、图层的使用、元件和实例的使用,详细介绍了遮罩动画与引导线动画的制作方法和技巧、ActionS

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