2019-2020年七年级下学期第一次段考语文试卷

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1、2019-2020年七年级下学期第一次段考语文试卷考试范围：第一、二单元考试时间：xx年4月6日第一部分积累与运用（共34分）一．语言知识及其运用(12分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（）。　（2分）A.救济（jì））嫉妒（jí）环谒（yè）憎恶（zēng）B.炽痛（chì）默契（qì）祈祷（qĭ）脑髓（suǐ）C.哽咽（yè)蝉蜕（tuì)可汗（hán)九曲连环（qŭ)D.确凿（záo）气氛（fèn）泥泞（nìng）讪笑（shàn）2、下列没有错别字的一项是（）（2分）A．菜畦狂斓臃肿人迹罕至B．叮嘱逼狭丑陋来势汹汹C

2、．阻仰崎岖屏嶂荒草萋萋D．澎湃怪诞谰语一泄万里3、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是()（2分）A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(机关：周密而巧妙的计谋，秘密。)B．愿为市鞍马，从此替爷征。（爷：父亲。）C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（人声鼎沸：形容人声喧闹。D．我对他很恭敬，因为我听说，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：做事情呆板，不知变通。）4、下列句子没有语病的一句是（）（2分）A、小明的学习成绩是班级中最好的同学。B、能否保护好水资源，

3、是关系到人类持续发展的大事。C、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（2分）①将军百战死，壮士十年归。②军书十二卷，卷卷有爷名。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④问女何所思，问女何所欲。A.①拟人②比喻③夸张④复沓B.①互文、排比②对偶③比喻④对偶C.①比喻②对偶③夸张④对偶D.①互文、对偶②顶真③拟人④复沓6、请选出下列说法错误的一项（）（2分）A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园

4、和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但他向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭的经历告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。二、古诗文阅读与积累(22分

5、)（一）阅读下面古诗，完成7－8题。（4分）渔家孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。7、对这首诗的解说，错误的一项是　（　　　）（2分）Ａ、“呵冻提篙手未苏”，意思是说用嘴吹热气使冻僵的手变暖，但提着竹篙的手仍然很僵硬，没有感觉。Ｂ、“满船凉月雪模糊”，描绘的是冷月照着渔船，白雪一片茫茫。Ｃ、“画家不识渔家苦”，指画家们不了解渔民的悲苦。Ｄ、最后一句的“寒江钓雪指的是柳宗元的《江雪》诗。这一句说的是画家们模仿《江雪》描绘的情景去钓鱼。8、关于这首诗的内容，分析不恰当的一项是（　　　）（2分）Ａ

6、、这是一首批评画家不能真实反映渔民痛苦生活的诗。Ｂ、开头两句通过细节描写和环境渲染，把渔民的辛苦勾勒出来了。Ｃ、后两句发议论，批评文人画家只表现自己的闲情雅趣，不反映渔民的痛苦。Ｄ、该诗运用了对偶，夸张的修辞手法。(二)阅读下面一段话，并回答问题。（８分）疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初

7、。”9、根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当的解释。（4分）①友人来过（　）A.走过，经过B.胜过，超越C.错误，过失D.访，探望②逾年而事暴（　）A.暴露，显露B.凶恶残酷的C.突然D.欺凌，损害10、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）吾固疑之，果然窃吾履。11、联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。（2分）(三)、古诗文积累（10分）12、请在下面横线上填写相应的句子。（1），。鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）（2分）（2）　　　，。深林人不知，明月来相

8、照。（王维《竹里馆》）（2分）（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。，。（李白《峨眉山月歌》）（2分）（4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：（2分），（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？（2分），。第二部分阅读与鉴赏（共30分）（一）、阅读下文