2019-2020学年高一历史上学期期中联考试题(含解析) (IV)

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1、2019-2020学年高一历史上学期期中联考试题(含解析)(IV)一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求。）1.xx5月，春秋末年兵家孙子的祭祀大典在江苏省苏州市举行，来自海内外的300多名孙子后裔按照中华传统礼仪和古代圣人祭拜的最高规格，施礼祭拜。这种祭祖活动主要反映出中国A.公民素养的开放性B.家国利益的冲突性C.宗法传统的延续性D.儒家文化的保守性【答案】C【解析】据材料“孙子后裔按照中华传统礼仪和古代圣人祭拜的最高规格，施礼祭拜”并结合所学知识可知，这种祭祖活动主要反映出宗法制尊宗敬祖的传统，

2、故C项正确；祭拜孙子与公民素养的开放性没有直接联系，故A项错误；材料也无法体现家国利益的冲突性，故B项错误；尊宗敬祖是中华民族优秀文化传统，不能体现儒家文化的保守性，故D项错误。故选C。2.中国历史上有一朝代被称为是“黄河流域的‘中原’‘国家’、‘封建’国家”、“血亲小集团为基础的‘城邦’国家”。这一朝代应该是A.周B.秦C.汉D.元【答案】A【解析】从材料“黄河流域”“‘封建’国家”“血亲小集团为基础”可知这个朝代是周朝，故A项正确；BCD项不符合“‘封建’国家”。3.“有夜郎国（今贵州黔西南），东接交阯，西有古滇国，北有邛都国，各立君长。”夜郎在秦朝时期属于

3、A.岭南地区B.河套地区C.西南夷地区D.百越地区【答案】C【解析】根据题干“有夜郎国（今贵州黔西南）”可知是西南地区，故夜郎在秦朝时期属于西南夷地区，C项正确。岭南原是指中国南方的五岭之南的地区，相当于现在广东、广西及海南全境，与题干不符，排除A。河套地区是指黄河“几”字弯和其周边流域，与题干不符，排除B。百越地区是先秦时代中原华夏部落对长江以南地区诸多部落的泛称，与题干不符，排除D。综上所述，本题正确答案选C。点睛：解决本题的关键是抓住题干的关键信息“有夜郎国（今贵州黔西南）”可知是西南地区。4.1949年4月21日，毛泽东主席、朱德总司令发布向全国进军的命

4、令，从而打响了A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役【答案】D点睛：本题解题的关键点在于要明白发生在1949年4月21日是渡江战役。5.学者评价在某一制度时说：“伴随着这一制度产生的新名号成为秦以后历代野心家们拼命争夺的最高目标，这充分体现了崇拜最高权力的奴性意识”。“这一制度”是A.郡县制度B.三公九卿制C.皇帝制度D.宗法制度【答案】C【解析】从时间上及联系史实可以看出，“伴随着这一制度产生的新名号成为秦以后历代野心家们拼命争夺的最高目标”中的“新名号”是指皇帝，掌握着最高权力，因此“这一制度”是皇帝制度，故答案为C项。其他三项均与“最高权力”无关

5、，且D项宗法制度不是在秦朝时期确立，排除ABD项。6.有学者说，“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系，开后世两千年中央官制之先河”。“这一制度”是指A.皇帝制度B.三公九卿制C.御史制度D.郡县制度【答案】B【解析】根据“秦朝……开后世两千年中央官制之先河”表明秦朝创建的中央官制对后世影响深远，三公九卿制是秦朝建立的中央官制，故B正确；皇帝制度、御史制度不是中央官制，排除A、C；郡县制度是地方管理制度，排除D。【名师点睛】抓住关键信息“开后世两千年中央官制之先河”即可。7.有研究发现，在唐代有案可稽的73名状元中，出身三品及以上或历代名人之家的就有56人，占7

6、6．71%；四品及以下官僚家庭出身的有11人，占107%；寒士出身的只有6人，占8．2%。这反映出当时A.与察举制相比选官方式相同B.科举制消融了阶级差别C.科举制录取名额受到限制D.上层社会具有入仕优势【答案】D【解析】据材料“73名状元中，出身三品及以上或历代名人之家的就有56人……四品及以下官僚家庭出身的有11人”并结合所学知识可知，这反映出当时官僚家庭、名人之家具有入仕优势，故D项正确；察举制是由地方推举人才，以“孝、廉”为依据，科举制的选官方式不同，故A项错误；科举制虽然有利于庶族知识分子参与政权，但无法消融阶级差别，故B项错误；材料无法体现科举制录取

7、名额受到限制，故C项错误。8.下图为中国近代某重大战役形势图。该战役A.推翻了国民党政权的统治B.推动了全国解放的进程C.粉碎了国民党的重点进攻D.揭开了战略反攻的序幕【答案】D【解析】根据所学，渡江作战才推翻国民党政权的统治，故A项错误；推动全国解放进程是占领南京之后的事，故B项错误；国民党重点进攻的对象是山东解放区和陕北解放区，而材料战役图中的主要歼敌地点则是在中原地区，故C项错误；根据材料中的大别山、晋冀鲁豫解放军和华东解放区，不难看出这是刘邓大军千里跃进大别山进而揭开战略反攻的序幕，故D项正确。点睛：本题是图像型选择题，解此种题时，先弄清图名，然后对图像

8、认真观察和解读。多个图像