2019-2020学年高一历史上学期期中试题(含解析) (IV)

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1、2019-2020学年高一历史上学期期中试题(含解析)(IV)选择题（每题2分，共60分）1.钱穆指出：“总观国史，政制演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组之政府，渐变而为士人政府，二也；由士族门第再变而为科举竞选，三也。”古代中国“政制演进”反映了(　　)A.血缘关系对政制的影响日益减少B.地方由分裂割据走向国家统一C.商品经济日益占居社会主导地位D.专制集权逐步确立与不断加强【答案】D...............2.周代礼乐制度中，“礼”讲究差异，“乐”则讲究和同。这里的“乐”已经超越了音乐范畴，带有浓厚的政治与社会色彩。这反映出周代“乐”的

2、主要目的是(　　)A.稳定统治秩序B.体现贵贱有序C.调节人们情绪D.凝聚家族亲情【答案】A【解析】根据材料和所学知识可知，礼乐制度是以乐从属礼的思想制度，以“礼”来区别宗法远近等级秩序，同时又以“乐”来和同共融“礼”的等级秩序，两者相辅相成，不同场合，不同身份的人，不但礼仪有别，所用的音乐也不一样，故A项正确。B项属于“礼乐”的表现，而非目的，排除。C项表述错误，排除。D项不是“乐”的目的，排除。所以选A3.秦统一六国后，“销天下之兵于咸阳，铸铜人十二”。阳陵虎符铭文：“甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵”。秦始皇实行此举措的目的是(　　)A.加强对地方的控制B.确立官僚政治

3、制度C.努力完成全国统一D.实行军事上的集权【答案】D【解析】秦始皇看到分封制下诸侯国拥有军队的隐患，故“销天下之兵于咸阳，铸铜人十二”，不仅不允许地方有军队、包括兵器也进行管制；“甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵”使得只有秦始皇才能调动部队。通过军权和军器的控制，实现了军事上的集权，故D正确；A、B、C与材料无关，排除。4.在宋朝，中央政府设转运使主管路级行政区的财赋，除宋神宗元丰改制时以外，宋朝始终没有放弃对转运使财赋运转的审计权，而且南宋还采用逐级申报财政的办法来对转运使进行监督。这表明在宋朝(　　)A.中央以转运使监督地方行政长官B.政府重视完善地方监察体系C.财权是

4、中央控制地方的重要手段D.中央注重对地方的财政支持【答案】C【解析】根据材料可知，宋朝政府对转运使实行监督，并不是利用转运使监督行政长官，排除A。材料涉及的是地方财政，并非军政，排除B。转运使掌管地方财政，中央政府对转运使进行监督，说明了财权是中央控制地方的重要手段，故选C。材料所述是中央对地方财政的控制，并非支持，D错误。点睛：本题考查宋朝加强中央集权。本题要认真读取材料，提取其中的有用信息“对转运使进行监督”，再结合所学知识，即可得出答案。5.唐初三省制下本无“中书门下”一职，“盖以中书出诏令，门下掌封驳，日有争论，纷纭不决，故两省先于政事堂议定，然后奏闻”，才在置政

5、事堂后设立中书门下以职。由此可知，“中书门下”的出现(　　)A.进一步加强了皇权专制B.奠定了唐代多相制基础C.破坏了三省决策的机制D.调和了中枢机构的矛盾【答案】D【解析】“日有争论,纷坛不决”说明中书门下二个部门在政令执行过程中存在着矛盾，“先於政事堂议定,然后奏闻”这样做明显就调和了这两个部门之间的矛盾，便于行政运输的通畅，故D项正确；材料体现是中枢机构调整，不涉及皇权，故A错误；唐朝多相制源于隋朝，故B错误；材料只是对于部门办公的调整，不是破坏，故C错误。6.秦代，监察御史受中央御史大夫节制，属于中央政府委派的驻郡监察官员；宋代诸州监察官通判，是皇帝差遣到诸州专察

6、知州的监察官，监察和制约州县官吏的一举一动；元朝，设行御史台为地方最高监察机关，其性质属于中央御史台的派出机构。材料表明古代监察的机构特点是(　　)A.秩低权高，以小监大B.机构独立，自成系统C.选官高标，管理严明D.权责明晰，维护统治【答案】B【解析】材料所述的地方监察官，属于中央政府或皇帝委派，监察地方官员，反映出机构独立，自成系统的特点，故B项正确。AC项材料没有反映，排除；D项不是特点，是目的，排除。7.以下从左图到下图的变化所体现的实质问题是(　　)A.从分裂逐步走向统一B.封建皇权逐步走向强化C.中央集权得以加强D.郡县制到行省制的演变【答案】C【解析】试题解

7、析：本题主要考查古代的地方政治区划，旨在考查分析比较相关所学的能力和识图能力。图一反映的是汉初的郡国并存制度，图二是元朝的行省制度，郡国并存威胁到了中央集权，行省制度实现了中央集权的目的，所以正确的选项是C项，图一并不是国家分裂时期，排除A项；题干没有体现皇权强化B错误；图一是郡国并存，不是郡县制，也不是实质内容的反映，排除D项。8.有学者指出：明朝完整的科举考试共有三场，不仅包括《四书》《五经》的记诵，还包括诏、诰、表、判和策问等内容，八股文只占第一场中的一小部分。假如只知道有第一场，那么这个所谓科举，只不过是其全部内容的1