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时间:2019-11-11
《2019-2020年九年级政治第四单元教案示例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级政治第四单元教案示例第四单元的地位一、本单元的地位本册的教学的主题是“责任与使命”,即重点探讨个人与国家和社会的关系。通过前面的学习,学生在了解基本国情、基本国策的基础上,进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,认识到应承担的社会责任,树立中国特色社会主义共同理想,立志报效祖国。这部分学习内容,意在结合学生的亲身体验,培养学生爱国、爱党的情感,培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。无论是报效祖国还是实现个人的理想和价值,都要有真才实学。学习与人的才能、见识、理想、明
2、天是有机地统一在一起的。对于一个人来说,学习是永恒的话题。只要学习就会有压力。引导学生全面认识、正确对待学习压力,是一个十分有意义的话题。青少年是祖国的未来,以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生成长的关注。全书按照个人——国家——个人这样的逻辑结构,体现了对学生个体关怀的人文精神。二、本单元的内容结构本单元由主题探究“放飞我们的理想”和第九课“实现我们的共同理想”、第十课“选择希望人生”组成。课件102第四单元结构图 三、探究活动建议1.设计目的理想、考试、选择、终身学习都是学生必须面对的人生课题。初三的学生已经开
3、始对自己的未来作出较明确的设想,但不知道实现自己的理想;感受到考试的压力,却不知道如何缓解;认识到理性选择对人生的重要意义,却又不知该从现在起做好哪些准备;初步感受到社会生活的急剧变化,却不明确该怎样面对社会新的挑战。主题探究活动“放飞我们的理想”的设计意图在于,帮助学生明确自己的理想,懂得理想的实现的过程就是要不断克服困难,付出努力的过程;学会慎重对待人生中的重要选择,经常对自己的选择进行反思、总结,以提高自己的选择能力;珍惜在学校学习的机会,树立终身学习的观念和养成终身学习的习惯。 第九课 实现我们的共同理想 课件103第
4、九课框架结构图课件104第九课对应课程标准一、本课设计意图1.本课学目标知识目标我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,共同理想与最高理想之间的关系;全面建设小康社会的奋斗目标;艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在建设中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;艰苦奋斗集中表现为创业精神;推进社会主义现代化建设,要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。2.内容分析与教学建议引言课件“小康”一词,最早出自《诗经》。小康作为中国特色社会主义的建设目标,是邓小平首先提出来的。伴随着改革开放的春风,千百年来人们所企盼的小康社会的理想
5、正在我们的眼前一步一步地变为现实。我们是务实的一代,更是憧憬未来的一代,让我们和祖国一起,共同奔向美好的未来。引言从“小康”一词的提出到变为社会主义现代化建设的目标、再变成可以看到的活生生的现实,引导学生感受改革开放的春风,体会社会主义的优越性,感悟共产主义理想信念的巨大精神力量。应该明确的是,邓小平提出的“小康”目标与古代“小康”的内容是不一样的。邓小平提出的“小康”目标是我国实现社会主义现代化长远目标中的一个环节,有其确定的内涵。这一“小康”目标正一步一步地变成现实。引言这样立意,主要想引导学生感受,千百年来中华民族一直向
6、往美好的生活、具有追求美好未来的共同心愿,只有在中国*的坚强领导下,美好的理想才变成更加美好的现实。 第一框“我们的共同理想” 这一框设两目,即“走近共同理想”、“同绘小康蓝图”。第一目“走近共同理想”课件理想的社会是什么样子呢?一位中学生说:“机器人帮助我们完成家务活。”一位饱受战争之苦的母亲说:“人世间要是没有战争,过上太平日子该多好!”一位年轻人说:“工作不那么累,可以有时间做自己喜欢做的事情。”一个老人想:“人人都相互关爱,家家都幸福快乐,就是好社会。”l 你能说说心目中的理想社会是什
7、么吗?经济上:政治上:文化上:每一个人、每一个民族都有对未来的憧憬。但是,不同的人、不同的民族对未来的向往并不完全一样。学生自己、家长、周围的人,他们对于未来有哪些想法?这些想法反映了他们各自什么样的追求?有哪些共同之处?这一角度出发,教材设计了一个活动,以引发学生思考自己、中华民族对未来的向往之情,从而引起下文。自从马克思主义传入中国之后,共产主义理想一直是激励中国人民追求民族独立解放、国家繁荣富强的巨大的精神动力。共产主义理想是我们的最高理想。一段时期以来,一些人对共产主义理想、信念有些淡漠,对于马克思主义在中华民族从沉沦
8、走向崛起过程中所产生的巨大精神力量的认识有些模糊。这种思想也或多或少影响到青年学生。受篇幅的限制,教材不可能过多论及这些问题,但教材在第一个活动之后明确地表达了三层意思:一是马克思主义科学地揭示了人类社会发展的规律,指出人类社会终将发展到共产主义社会;二是共产主义社会将是一个
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