2019-2020年高中语文 第三单元综合测评 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中语文第三单元综合测评新人教版必修2一、(15分，每小题3分)1．下列加点字的注音完全正确的一组是(　　)A．窈窕(yǎo)　　　　　举酒属客(zhǔ)嫠妇(lí)横槊赋诗(sù)B．虚诞(dàn)舍于其址(shè)渔樵(qiáo)倚歌而和(hè)C．癸丑(ɡuǐ)流觞曲水(shānɡ)激湍(tuǎn)游目骋怀(chěnɡ)D．褒禅(bāo)夫夷以近(yí)瑰怪(ɡuǐ)所罕至焉(hǎn)【解析】　A项，“槊”应读“shuò”；C项，“湍”应读“tuān”；D项，“瑰”应读“ɡuī”。【答案

2、】　B2．下列语句中加点的词，解释完全正确的一项是(　　)A．①亦足以畅叙幽情　　　　幽：幽深内藏的②况修短随化，终期于尽期：期许B．①纵一苇之所如如：相似②旌旗蔽空，酾酒临江酾酒：斟酒C．①则天地曾不能以一瞬曾：竟，简直②以其乃华山之阳名之也名：命名D．①比好游者尚不能十一尚：尚且②而又不随以怠怠：停止【解析】　A项，“期”，至、及；B项，“如”，往；D项，“怠”，懈怠。【答案】　C3．下列语句中加点的词，古今意思相同的一项是(　　)①清流激湍，映带左右②夫人之相与，俯仰一世③白露横江，水光接天④哀吾生之须臾，

3、羡长江之无穷⑤肴核既尽，杯盘狼籍⑥比好游者尚不能十一⑦尽吾志也而不能至者，可以无悔矣⑧此所以学者不可以不深思而慎取之也A．①④⑤⑦　　　　　　B．②③④⑧C．②⑤⑥⑦D．①③⑦⑧【解析】　此题采用排除法，排除③⑥⑧即可。③“白露”，文中的意思是“白茫茫的水气”，今义是节气名。⑥“十一”，文中的意思是“十分之一”，今义是数字的意思。⑧“学者”，文中的意思是“学习的人”，今义是“在学术上有一定成就的人”。【答案】　A4．下列各句中加点词语没有活用的一项是(　　)A．余之力尚足以入，火尚足以明也B．谬其传而莫能名者C．

4、固知一死生为虚诞D．与山僧饭讫而去【解析】　A项，形容词用作动词，照明。B项，名词用作动词，弄错。C项，数词的意动用法，把……看作一样。【答案】　D5．下列各句的特殊句式分类正确的一项是(　　)①会于会稽山阴之兰亭　②死生亦大矣　③仰观宇宙之大　④固一世之雄也　⑤而今安在哉？　⑥月出于东山之上　⑦客有吹洞箫者　⑧此非孟德之困于周郎者乎　⑨今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也　⑩然力足以至焉A．①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦/⑩B．①⑥/②④⑤⑨/③⑦/⑧/⑩C．①⑥/②④⑦⑨/③/⑤/⑧/⑩D．①⑥/②④⑨/③⑦/⑤/⑧/⑩【

5、解析】　①⑥为状语后置句，②④⑨为判断句，③⑦为定语后置句，⑤为宾语前置句，⑩为省略句，⑧既是判断句，又是用“于”表被动的被动句。【答案】　D二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。以往的主流看法视“六经”为百术之源，统摄万端，从而以“六经”为髓，儒学为骨，经、史、子、集为肌肤，外翼全体学术文化。这种架构较明显地反映了传统经学的思维模式，它显然是以经学或以其为基础的儒学作为主体内容，仍是要求儒学居于中国学术文化的支配地位，把其他各家置于从属的被支配的位置，由此所形成的依然是经学和儒学统摄下的“国学”

6、。基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。孔子以“六经”为基础创立了儒家学说，经西汉定为一尊后，在政治文化等方面获得了垄断性地位，成了“国学”的主导力量，后经历代统治者的追捧和提倡，渐成我国传统学术文化的主流。但随着时代的不断发展，这种局面发生了根本性的变化。章太炎力倡诸子学，胡适平视各家，冯友兰更是在《中国哲学史》中明确指出

7、，晚清便是“经学时代之结束”。由此，经学时代重回到了子学时代，儒学又复归为子学之一。这是历史的必然，“新子学”的发展亦是我们时代的要求和选择。今日之社会更为多元复杂，而民族历史文化的传承和发展必然会显示出鲜明的时代特征。这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展。在这种理解下，“新子学”仿

8、佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位置，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学”主导的重担。但“新子学”具有更深层的内涵，它是以“子学精神”为灵魂，重视先秦“诸子百家”到清末民初“新文化运动”时期，每每出现的多元性、开放性的学术文化发展趋向。因而，“新子学”视野中的“国学”将是一个思想多元性与时代发展和谐一致的图景。“新子学”的“子学精