高中语文 单元综合测评2 新人教版必修_2

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。单元综合测评(第二单元)(时间:120分钟,分值:120分)一、基础巩固(18分,每小题3分)1.下列句子中,没有通假字的一项是(  )A.乃瞻衡宇      云销雨霁B.北冥有鱼汤之问棘也是已C.非臣陨首所能上报沐浴清化D.夙遭闵凶零丁孤苦【解析】 A项,“销”通“消”。B项,“冥”通“溟”。D项,“闵”通“悯”,

2、“零丁”通“伶仃”。【答案】 C2.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是(  )A.既自以心为形役   役:奴役B.都督阎公之雅望雅:崇高C.而莫之夭阏者夭阏:阻塞D.臣具表以闻具:准备【解析】 D项,具:详尽。【答案】 D3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(  )【导学号:39370043】A.B.C.D.【解析】 B项,均为连词,表并列。A项,助词,“的”;助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。C项,况且;还要。D项,介词“比”;介词,“到”。【答案】 B4.下列句子中,加点

3、词的意义与现代汉语相同的一项是(  )A.将有事于西畴B.阮籍猖狂C.蟪蛄不知春秋D.翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【解析】 A项:古义

4、指耕种之事;今义指有事情。B项,古义指狂放、不拘礼法;今义指狂妄而放肆。C项,古义指四季;今义指春天和秋天,历史上的一个时代。【答案】 D5.下列各句中,加点词的用法分类正确的一项是(  )①策扶老以流憩 ②或棹孤舟 ③雄州雾列,俊采星驰 ④而后乃今将图南 ⑤则刘病日笃 ⑥臣不胜犬马怖惧之情A.①②③/④⑤⑥B.①③④/②⑤⑥C.②④⑤/①③⑥D.①②④/③⑤⑥【解析】 ①策:名词作动词,拄着;②棹:名词作动词,用桨划;③雾、星:名词作状语,像雾一样,像星星一样;④南:名词作动词,向南飞;⑤日:名

5、词作状语,一天天地;⑥犬马:名词作状语,像犬马一样。【答案】 D6.下列句子的句式与其他三项不同的一项是(  )A.胡为乎遑遑欲何之B.孟学士之词宗C.莫之夭阏者D.彼且奚适也【解析】 B项为定语后置句。A、C、D三项均为宾语前置句。【答案】 B二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文,完成7~10题。(21分)《唐柳先生①文集》后序穆 修唐之文章,初未去周、隋五代之气;中间称得李、杜,其才始用为胜,而号专雄歌诗,道未极其浑备。至韩、柳氏起,然后能大吐古人之文,其言与仁义相华实而不杂。如韩《元

6、和圣德》《平淮西》,柳《雅章》之类,皆辞严义伟,制述如“经”,能崒②然耸唐德于盛汉之表,蔑愧让者,非二先生之文则谁与?予少嗜观二家之文,常病《柳》不全见于世,出人间者,残落才百余篇。韩则虽目其全,至所缺坠,亡字失句,独于集家为甚。志欲补得其正而传之,多从好事者访善本,前后累数十;得所长,辄加注窜。遇行四方远道,或他书不暇持,独赍《韩》以自随。幸会人所宝有,就假取正。凡用力于斯,已蹈二纪③外,文始几定。而惟柳之道,疑其未克光明于时,何故伏其文而不大耀也。求索之莫获,则既已矣于怀。不图晚节,遂见其书,

7、联为八九大编。夔州④前序其首,以卷别者凡四十有五,真配《韩》之巨文与!书字甚朴,不类今迹,盖往昔之藏书也。从考览之或卒卷莫迎其误脱有一二废字由其陈故劘⑤灭读无甚害更资研证就真耳。因按其旧,录为别本,与陇西李之才参读累月,详而后止。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思

8、想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。呜呼!天厚予者多矣。始而餍我以《韩》,既而饫我以《柳》,谓天不吾厚,岂不诬也哉!世之学者,如不志于古则已;苟志于古,求践立言之域,舍二先生而不由,虽曰能之,非余所敢知也。(选自《宋文选》,人民文学出版社1980版)【注】 ①唐柳先生:指唐代柳宗元。②崒:(zú),险峻。③纪:古代以十二年为一纪。④夔州:指刘禹锡。刘曾为夔州刺史,故称。⑤劘:(mó),磨。7.对下列句子中加点词的解释,不

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