2019-2020年九年级政治全册 第6课《财富中的法与德》导学案 教科版

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1、2019-2020年九年级政治全册第6课《财富中的法与德》导学案教科版一、学习目标:认识依法纳税的意义和税收的特点;理解法与德的关系。二、旧知检测:1.创造财富的源泉有哪些?2.如何让创造财富的源泉充分涌流?三、自学检测1.读一读,划一划,填一填(1)获取财富的手段,有合法与非法之分,财富的获得与支配,需要在的天平上检验,用标准去衡量。(2)无论用什么方法,通过什么途径获得财富,都必须符合的规定。2.读一读,划一划名言(1)君子爱财,取之有道(2)见利思义(3)对人言,生财有大道,以义为利,不以利为利(4)视不

2、义富贵若浮云3.社会主义的本质是什么?四、合作探究、展示、点评【合法致富】(阅读教材,小组合作学习后交流展示)1.读一读,想一想:辨析并分析原因:有的人为人:“在市场经济中,要发财致富,要不择手段”。2.读一读,说一说读读教材P38中间两段小字,说一说财富中法与德的关系。【依法纳税】1.读一读,填一填(阅读教材P39)税收的含义税收的用途税收的特点纳税的意义五、课堂检测(一)单项选择题亳阜高速公路修到利辛县时,某村三村官假借本村三个没有被占地的农户,将67000元国家补偿款骗取后据为己有,最终以涉嫌贪污罪被逮捕

3、。据此回答1---2题1.上述材料说明了()A.在社会生活中,见利忘义在任何时候都是可以尝试的B.在社会生活中,追求利益的时候应将“义”放在重要位置C.在社会生活中,法律对人的约束是外在的,“义”对人的约束是内在的D.以损害国家.社会和他人的利益为代价获得财富,自己也必将受到法律的制裁2.上述材料给我们的启示有()①每个人要获得财富,保护自己的合法权益,首先必须做到遵纪守法②在现代社会,一切经济活动都必须在法律的框架之中进行③只有每个人都知法、懂法、用法律规范自己的行为,才能使社会稳定、和谐④依法获得的财富才能

4、受法律保护A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④税收是国家为满足社会公共需要,凭借公共权力,按照法律所规定的标准和程序,参与国民收入分配,强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。据此回答3---4题3.依法纳税是公民的()A.基本权利 B.基本义务C.基本认识 D.基本道德4.税收与其他分配方式相比,其特点是()A.强制性、无偿性和固定性B.强制性、无偿性和特殊性C.丰富性、无偿性和固定性D.强制性、安全性和固定性六、知识拓展1.运用所学知识,对漫画中父子的言行进辨析七、拟知识结构三、自学检测:1.读一读

5、,划一划,填一填(1)允许和鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来,带动和帮助,逐步走向,这是我国的富民政策,也叫。(2)勤俭节约是中华民族的。2.读一读,划一划名言(1)静以修身,俭以养德(2)一粥一饭,当思来之不易(3)厉行节约,勤俭建国(4)勤,德之共也;奢,恶之大也四、合作探究、展示、点评【富而思源】(学法指导:认真阅读教材,小组合作学习后交流展示)1.读一读,议一议:阅读教材40-41页阅读材料,探究问题。邓明富裕了,带动乡亲们致富;中国企业家建立救助金机会。你怎样理解他们这些做法?【富而思进】1.读一读

6、,说一说:读读教材P42两个阅读材料,说一说为什么要富而思进?【勤俭节约,合理消费】读一读,想一想,填一填(阅读教材P43-44)1.勤俭节约有什么重要意义?2.勤俭节约对青少年成长有什么重要影响?3.在生活中,青少年怎么做到勤俭节约?五、课堂检测(一)单项选择题湖南省某村邓明致富后,不忘村民,在他的帮助和带动下,该村大多数村民也都走上了脱贫致富的道路。据此回答1---2题1.这反映了我国倡导的富民政策是()A.允许和鼓励湖南省先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕B.允许和鼓励经济特区先富起来,带动和帮助

7、后富,逐步走向共同富裕C.允许和鼓励东部沿海地区先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕D.允许和鼓励一部分地区.一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕2.富而思源,先富起来的人担负起更大的社会责任,用实际行动回报社会,这()①体现了个人优秀的品质②是个人出风头的表现③不是值得效仿的④是社会进步的需要和标志A.①② B.③④C.①④ D.②③诸葛亮把“静以修身,俭以养德”作为“修身”之道;朱熹将“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”当做“齐家”的训言;毛泽东以“厉行节约,勤俭建国”为“

8、治国”的经验。据此回答3---4题3.之所以要勤俭节约是因为()①勤俭节约是中华民族的传统美德②勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝③勤俭节约是治国安邦之道④勤俭节约是人的美德A.①②③④ B.②③④C.①②④ D.①②③六、知识拓展辨析题:“舌尖上的浪费”,有民间的,有官场的。有人认为,现在条件好了,浪费一点无所谓”七、拟知识结构

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