2019-2020年高考生物 生物与环境阶段性测试

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1、2019-2020年高考生物生物与环境阶段性测试一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分)1．(xx·海淀模拟)右图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是(　　)A．当种群数量到达e点后，增长率为0B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点【解析】　据图分析可知：e点已达到种群数量的最大值K值，故增长率为零；“J”型曲线是无环境阻力下的增长曲线，“S”型曲线是有环境阻力下的增长曲线，二者在c点之后表现不同，说明出现环境阻力在c点之后。在

2、c点时，种群增长率最大，若在c点灭害虫，害虫数量不久就会回升。b点种群增长率比较小，渔业捕捞之后，若将剩余量控制在b点，鱼的种群数量难以恢复，应将剩余量控制在c点，有利于渔业的可持续发展。【答案】　A2．(xx·江苏省扬州中学高三综合练习)谷蠹是贮粮的重要害虫，下图表示谷蠹的死亡率与小麦含水量和温度的关系，据图分析错误的是(　　)A．谷蠹死亡率是由水和温度综合作用的结果B．在含水量10～14%的条件下谷蠹的最适生存温度基本不变C．仓库储存小麦的理想温度30℃含水量小于8%D．含水量小于14%，温度偏高30℃时谷蠹死亡率上升【答案】　C3．(xx·黑龙江东南七校第一学期期末联考)下表是一

3、个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：种群甲乙丙丁戊能量(107kJ·m－2)2.5013.309.800.28220.00A．①③　　　　　　　　　B．②③C．②④D．①④【答案】　C4．在灭鼠时，如果我们杀死老鼠总量的一半，过一段时间后，你会发现老鼠总量(　　)A．很快恢复到原来的数量B．会继续下降，然后快速增长C．保持数量不变D．先增加，然后快速下降【解析】　从种群增长“S”型曲线中可知，种群数量约在K/2时，种群增长率最大，所以，在灭鼠时，如果我们杀死老鼠总量的一半，其增长率增大，将很快恢复到原来的数量。【答案】　A5．(xx·江苏省扬州中学高三综合练习)

4、下图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列有关说法错误的是(　　)A．这个种群的增长曲线是S型，该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只B．如果此种群是鱼类，我们的捕捞量控制在曲线的b点最合适C．如果此种群是老鼠，我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值D．该种群的增长速度最快点在b点，环境阻力明显增大是在迁入6年后开始的【答案】　D6．(xx·淮南质检)自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。下述观点不正确的是(　　)A．鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼物种的维持C．自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依次占据资

5、源，这对物种的保持是有利的D．自然界中物种间的捕食对一个物种有利，但会使另一物种消失【答案】　D7．(xx·江苏省扬州中学高三综合练习)在河中先取生长旺盛的栅藻(单细胞绿藻)、水绵(多细胞绿藻)、菹草(高等植物)、颤藻(蓝藻)，在人工控制的条件下，进行有关光合作用的研究，实验结果如下图所示。有关叙述不正确的是(　　)A．4种生物细胞中含有叶绿体的有栅藻、水绵和菹草B．一年中最早出现生长高峰的生物可能是菹草C．夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是栅藻D．4种生物光合作用的最适温度不同【答案】　C8．如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线，下列表述正确的是(　　)A．曲线不重叠时，M与N

6、不存在竞争B．b越大，生物适应环境能力越弱C．d＜b时，M与N种间竞争激烈D．M、N将呈现“J”型增长【解析】　这两个物种处于共同的区域内，生态位重叠，有竞争关系；题中b是指每一物种摄取食物种类的多少，该值越大，食物链越复杂，表示生物适应能力越强；d越小表示这两个物种共同的食物越多，竞争越激烈，故C项正确。此为有限的环境中，两物种的种群增长曲线只能是“S”型。【答案】　C9．经调查数个不同海岸的笠螺种群，发现其体长、种群生物量与种群密度的关系如图甲、乙所示。下列叙述正确的是(　　)A．种群密度与生物量呈线性关系B．种群密度愈大，个体的体型愈小C．个体体型差异，随着种群的生物量增加而逐渐

7、变小D．个体间的竞争，在种群密度低于每平方公尺400只时最激烈【解析】　由乙图可见，种群密度与生物量并非线性关系。个体体型的差异与生物量无明显关系，而是与种群密度呈负相关。竞争是种间关系，笠螺种群内的个体间为种内斗争，并且种群密度低于每平方公尺400只时生物量增加最快，说明种内斗争不是最激烈。【答案】　B10．(xx·海淀模拟)环境因素对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接的影响。下列关于环境因素对生物的影响表述，不正确的是(　　)A