2019-2020年高中地理第一单元 人口与环境 1.3环境人口容量 人教大纲版选修

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1、2019-2020年高中地理第一单元人口与环境1.3环境人口容量人教大纲版选修●从容说课本节主要内容是讲述环境的人口容量。以“环境人口容量”的概念为基础，引申出影响环境人口容量的因素及其环境人口容量的估计。本节的理论性较强，尤其是对环境人口容量的概念理解，准确把握此概念的含义，也就成了理解本节内容的关键。首先，我们从环境人口容量的概念中可以明确看到：环境人口容量要受许多因素影响，如概念中明确提到的资源状况、科技水平、人口的文化和消费水平以及社会分配制度等,而这些因素还是处在变化之中，也就是说影响的各种因素不确定，每一因素又在不断变化，这样对环境人口容量的估计就出现了不确定性和相对确定性的

2、两难选择。这一点，我们还是通过大量的事例来说明。举例时，我们要确定某一地区、某个时间段，这样就判断其相对确定性；同时我们还应看到，在同一地区和同一时间段内，其资源数量、科技水平等影响因素不断变化，这又决定了环境人口容量的不确定性。其次，教材介绍了地球环境人口容量估计的几种观点和我国的环境人口容量情况。需要说明的是，我们不需要对这些观点的正确与否作评判，正因为前面所述，它本身就处在一个动态的发展过程。但是，我们既要对目前存在的人地危机感有一个清醒的认识，也要乐观地看待问题，放远眼光,谋求有利于人类生存与发展的更协调的环境。●教学目标知识目标1.理解环境人口容量、环境承载力等概念，并结合我国

3、实例，了解控制人口数量的重要意义。2.理解环境人口容量的双重性及其特点。能力目标1.要求学生学会分析环境人口容量是如何估计的，并了解有关环境人口容量估计的不同观点。2.联系我国的具体情况，分析讨论，估计我国的环境人口容量。德育目标1.在前面内容的基础上，进一步认识人口发展与环境的关系。加强环境保护。2.运用辩证唯物主义的观点，正确看待地球环境人口的容量，并作出合理的分析与对待。在我国应搞好计划生育工作。●教学重点1.环境人口容量的制约因素，即资源、科技发展水平和生活消费水平。2.环境人口容量的估计。●教学难点环境人口容量的估计。●教学方法从环境人口容量的概念入手，联系实际生活事例，了解环

4、境人口容量的估计和我国的环境人口容量。●教具准备收集有关资料(电视新闻资料、相关报刊杂志资料、景观图片资料等)，可将课文中的漫画图片制成动态课件，以调动学生的学习兴趣。●课时安排一课时●教学过程[导入新课]伴随着人口的发展、人口数量的不断增长，人口给资源和环境带来了巨大的压力。那么，我们的地球能一直承受人口的持续增长吗?我们身处的地球环境到底能容纳多少人口？这是当今社会经济发展中所要考虑的问题之一，本节内容我们就来学习一些基本常识，以便对我们的地球环境容量有一个了解。下面我们学习第三节内容：[讲授新课]1.3环境人口容量(板书)面对人口数量快速增长的事实，人们时常思考着这样一个问题，供我

5、们人类生活的地球只有一个，地球表面的环境是有限的，自然环境的承载力也是有限的，那么我们生活的地球究竟能容纳多少人口?于是，人们提出了环境人口容量的概念。一、环境人口容量的概念(板书)什么是环境人口容量?为什么提出环境人口容量?这可能是学生会首先想到的问题。所以教材一开始，就从人们关心自身所处的环境到底能容纳多少人口，引出环境人口概念。下面请同学们阅读课文，结合以下问题，了解相关内容。问题展示(用投影仪或多媒体计算机将以下问题展示于屏幕之上，便于学生思考与阅读课文内容）(课堂活动)学生看完课文后，根据上述所列问题，老师可组织学生展开一系列活动：让学生互相提问、互相解答；或组织学生讨论，让学

6、生列举一些事例来阐述或解答上述问题等，最后，老师可根据学生讨论结果，加以概括、总结，点明核心内容。1.环境人口容量概念产生的背景(板书)从前二节内容我们已经知道，随着人口的发展，人口增长过快，已经给资源和环境带来了巨大的压力，其实质已引起了人类与地理环境之间的不协调，对人类的生存和发展造成了一定的威胁。所以，“环境人口容量”在这种状况下而产生。从地球上有了人类开始,人口数量始终是不停地增长着，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿。在约两千年的时间里，世界人口增长了20多倍，现在每年还要增加8600万。据预测，21世纪末全球人口可能达到100

7、亿以上。目前，只有地球上有适合人类生存的条件，而地球的空间是有限的，因此，人们自然地关注人口增长与地球承载能力的关系问题。人是生产者,也好是消费者。人类一方面不断地利用自然条件，创造于自己需要的物质财富和精神财富；另一方面要维持自身的生产和再生产，不断地消耗生产资料，满足生理和精神的需要。随着社会的发展、生产力水平的提高，给环境带来严重的影响。污染严重、生态遭破坏，人口、资源、环境、发展的矛盾日趋突出，自然环境的承受力越来越大，于是