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1、2019-2020年高中语文课时跟踪检测十一廉颇蔺相如列传新人教版一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点的字的注音有误的一组是( )A.肉袒(tǎn) 秦曲(qū)赦免(shè)璧瑕(xiá)B.妃嫔(pín)列观(guān)礼节甚倨(jù)诀别(jué)C.揣度(chuǎi)衣褐(yì)汤镬(huò)毋宁(wú)D.酒酣(hān)奏瑟(sè)披靡(mǐ)击缶(fǒu)解析:选B B项,“观”应读guàn。2.下列句子中,加点的词的解释不正确的一项是( )A.臣诚恐见欺于王而负赵(实在,确实)B.求人可使
2、报秦者,未得(报告,回报)C.相如因持璧却立(后退几步)D.王必无人,臣愿奉璧往使(双手捧着)解析:选B B项中的“报”意为“答复、回复”。3.下列句子中,加点词的意思相同的一组是( )A.臣诚恐见欺于王而负赵决负约不偿城B.强秦之所以不敢加兵于赵者臣所以去亲戚而事君者C.唯大王与群臣孰计议之公之视廉将军孰与秦王D.相如度秦王特以诈佯为予赵城均之二策,宁许以负秦曲解析:选B A项,辜负,对不起;违背。B项,都是“……的原因”。C项,介词,和,跟;介词,与……(相比)。D项,用……的方法;目的连词,来。4.下列句子中,没有通假字的一项是
3、( )A.使臣奉璧,拜送书于庭B.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不C.固请,召有司案图D.乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡解析:选D A项,“庭”通“廷”;B项,“不”通“否”;C项,“案”通“按”。5.下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是( )A.于是相如前进缶,因跪请秦王B.臣窃以为其人勇士C.臣所以去亲戚而事君者D.璧有瑕,请指示王解析:选B A项,“前进”,古义,指上前进献;今义,向前行动或发展。B项,古今意义一致,认为。C项,“亲戚”,古义,包括父母兄弟在内的内外亲属;今义,跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成
4、员。D项,“指示”,古义,指给……看;今义,上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文,完成6~9题。司马迁张耳者,大梁人也。其少时,及魏公子毋忌为客。张耳尝亡命游外黄。外黄富人女甚美,嫁庸奴,亡其夫,去抵父客。父客素知张耳,乃谓女曰:“必欲求贤夫,从张耳。”女听,乃卒为请决,嫁之张耳。张耳是时脱身游,女家厚奉给张耳,张耳以故致千里客,乃宦魏为外黄令。名由此益贤。陈余者,亦大梁人也,好儒术,数游赵苦陉。富人公乘氏以其女妻之,亦知陈余非庸人也。余年少,父事张耳,两人相与为刎颈交。秦之灭大梁也
5、,张耳家外黄。高祖为布衣时,尝数从张耳游,客数月。秦灭魏数岁,已闻此两人魏之名士也,购求有得张耳千金,陈余五百金。张耳、陈余乃变名姓,俱之陈,为里监门以自食。里吏尝有过笞陈余,陈余欲起,张耳蹑之,使受笞。吏去,张耳乃引陈余之桑下而数之曰:“始吾与公言何如?今见小辱而欲死一吏乎?”陈余然之。秦诏书购求两人,两人亦反用门者以令里中。陈涉起蕲,至入陈,兵数万。张耳、陈余上谒陈涉。涉及左右生平数闻张耳、陈余贤,未尝见,见即大喜。陈中豪杰父老乃说陈涉曰:“将军身被坚执锐,率士卒以诛暴秦,复立楚社稷,存亡继绝,功德宜为王。且夫监临天下诸将,不为王不
6、可,愿将军立为楚王也。”陈涉问此两人,两人对曰:“夫秦为无道,破人国家,灭人社稷,绝人后世,罢百姓之力,尽百姓之财。将军瞋目张胆,出万死不顾一生之计,为天下除残也。今始至陈而王之,示天下私。愿将军毋王急引兵西遣人立六国后自为树党为秦益敌也敌多则力分与众则兵强。如此野无交兵,县无守城,诛暴秦,据咸阳以令诸侯。诸侯亡而得立,以德服之,如此则帝业成矣。今独王陈,恐天下解也。”陈涉不听,遂立为王。(选自《史记·张耳陈余列传第二十九》,有删改)6.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A.愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国/后自为
7、树党/为秦益敌也/敌多则力/分与众则兵强B.愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国/后自为树党/为秦益敌也/敌多则力分/与众则兵强C.愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国后/自为树党/为秦益敌也/敌多则力分/与众则兵强D.愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国后/自为树党/为秦益敌也/敌多则力/分与众则兵强解析:选C “后”指“后代”,应跟在“遣人立六国”后面,排除A、B两项;“敌多则力分”与“与众则兵强”句式一致,从中间断开,再排除D项。7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A.“刎颈交”比喻情谊深厚,可以同生死
8、、共患难的朋友。亦可省作“刎颈”。B.“布衣”的意思是“布制的衣服,麻布衣服”。古时老百姓穿麻布衣服,所以用“布衣”借指平民。C.六国,指崤山以东的六个国家,经常合称“六国”。当时西方的秦国与东方的六国对立
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