八年级生物上册 6.1.1尝试对生物上册进行分类导学案（新版）新人教版

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1、尝试对生物进行分类【感悟学习目标】：知识目标：1.尝试根据植物和动物的特征进行分类2.列举植物和动物的主要类群。能力目标：学会生物分类的基本方法情感目标：使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性，保护环境的意识【重、难点】通过分类活动来学习生物的分类【自主学习】阅读教材P96—100页，回答下列问题：（7分钟）（一）植物的分类：认真阅读课本P97图片及表解，完成下面空1、植物的类群：F：无根、茎、叶（水绵）孢子植物E：无根，有茎、叶（葫芦藓）D：有根、茎、叶（肾蕨）种子植物：C：种子外面无果皮包被。（油松）被子植物：种子外面有果皮包被。分单子叶植物（玉米）和双子叶植物(向日葵)2、

2、植物分类的依据：以植物的形态结构作为分类的依据，在被子植物中，花、果实、种子作为分类的依据。（二）、动物的分类：1、动物的类群：认真阅读课本P98图片，完成填空：涡虫：蚯蚓无脊椎动物：蜗牛：螳螂和蝴蝶原生动物，线形动物等脊椎动物：鱼类：两栖类：爬行类：鸟类：哺乳类：2、动物分类的依据：外部形态结构，内部构造和生理功能。（三）其他生物的分类二、【合作探究】大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题（4分钟）试着下表中的特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例特征类群的名称举例有花，有两片子叶，叶脉一般为网状脉不具根、茎、叶无花，种子裸露身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定胎生、哺乳三

3、、【畅谈收获】（3分钟）四、【习题跟踪】（6分钟）1、对植物和动物进行分类，一般要根据它们的（）来分。A.高矮B.亲缘关系C.形态特征D.生活环境2、下面与另外三种动物分类上不相同的是（）A.蚯蚓B.鸟C.猫D.青蛙3、生物分类的主要依据是：（）A、大小B、数量C、等级D、形态结构和生理功能4.下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据（）A.花B.果实C.根D.种子5、连线题：将下列的生物与其相应的类群连接起来。①、桃A、裸子植物②、松B、被子植物③、肾蕨C、藻类植物④、海带D、蕨类植物⑤、葫芦藓E、苔藓植物⑥、青霉F、细菌⑦、结核杆菌G、真菌五、【作业布置】练习册P62-63基础达

4、标全做、能力提升只做选择题