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时间:2019-11-11
《2019-2020年高一语文上学期期中试题(创新班)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高一语文上学期期中试题(创新班)一.选择题(48分,共24题,每题2分)1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.泥淖(nào)苑囿(yòu)恫吓(hè)铩(shà)羽而归B.眼睑(jiǎn)巷道(hàng)熨帖(yù)安土重迁(zhòng)C.酗酒(xù)惊骇(hái)纨绔(kù)称心如意(chèng)D.流岚(lán)粳米(jīng)扁舟(piān)呼天抢地(qiǎng)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.糟粕兼程食不裹腹枉加揣测B.身份宣泄汗牛充栋金榜提名C.乔装孽根和言悦色相形见拙D.简练晕眩删繁就简茹苦含辛3.下列句子中横线处填入的词语,恰当的一组是(
2、)我们阅读时,特别是阅读文艺作品的时候,急于要知道全篇的内容,匆匆忙忙读下去,一些比较生疏的字眼儿,由于有了上下文,可以猜出个大约摸的意思来。已经“大约摸”地明白了它的意思,于是就懒的去查字典,懒得问人,马马虎虎、不求甚解地过去了。A.常常其中往往虽然B.往往其中常常既然C.常常期中往往既然D.往往期中常常虽然4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()A.因为这是她头一次使用高压锅,把饭煮糊了,本来无可厚非,但一向严于律人的父亲却狠狠地训斥了她一番。B.作业一多,我们总发现多数儿童很快就会把阅读当成自然而举足轻重的事。C.我吃惊地发现,每个人留在纸上的物件,万千气象,绝不雷同,有些简直让
3、人瞠目结舌。D.勤奋和天才息息相关,没有先验论的天才,但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。5.下列各句中,没有语病的一项是()A.《中国教育报》开辟了刊登教学一线老师阐述自己在教学中,如何进行教学改革,如何既让学生学到知识,又使学生学到做人的文章。B.“但是”这个连词,好似把皮坎肩缀在一起的丝线,多用在一句话的后半截,表示转折。比方说:你这次的考试成绩不错,但是——强中自有强中手。C.在经贸方面,不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切,但同时也应看到,中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少,很可能还会增多。D.蜂王浆,并非是蜂王所产,而是因为它被用作蜂王毕生享受的食物而得名。它珍稀名贵,
4、来源奇特,成分复杂,有着极强的保健功能和奇异的医疗效果。6.下列句子标点符号使用正确的一项是()A.如谈到粘在铜胎上的图画为什么一般是繁笔?就用了逻辑顺序,从热学和力学的角度,来说明这种工艺制作的原理。B.我不赞成把人类基因组计划比喻成“曼哈顿原子计划”,(前者在人文的意义远远超过了后者。)就是出于这样的忧虑。C.训诫不会永远奉为圭臬:古代用“班门弄斧”批评那种无知却好卖弄的人,现今鼓励人们表现自我,挑战权威,有时会说“弄斧必须到班门”。D.艺术家从大自然中获得灵感,创作出不朽的绘画、音乐作品,如古曲《春江花月夜》、圆舞曲《蓝色多瑙河》、油画《日出印象》……等等。7.下列句子组成意思完整、前
5、后衔接语序最恰当的一项是()①通过阅读,可以搭建理想的阶梯,让岁月变得充实②通过阅读,可以舒展心灵的翅膀,让笑容变得灿烂③通过阅读,可以品味别样人生,让生活变得阳光④通过阅读,可以仰望思想的星空,让目光变得深邃⑤阅读是幸福的,阅读是快乐的A.④②③①⑤ B.②④①③⑤ C.⑤④②③① D.⑤②④①③ 8.下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是( )A.寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。B.山舞银蛇,原驰蜡象。C.雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。D.远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。9.下列有关文学常识说法不正确的一项是()A.词是一种合乐可唱、句式长短不一
6、的诗体。它的特点是“词有定格,句有定数,字有定声”。词在宋代发展到最高峰,可分豪放和婉约两大流派。B.韩愈,字退之,散文家、诗人,唐宋八大家之首。唐宋八大家分别是唐代的韩愈、柳宗元,宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石和曾巩。C.古文运动,实际是以复古为名的文风改革运动,韩愈和柳宗元是这次运动的倡导者,他们提出“文以载道”、“文道结合”的观点,主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文,坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风。D.苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。苏轼在谪居黄州期间游览赤壁古战场的遗址后写下了《赤壁赋》和《后赤壁赋》等散文名篇。10.下列对课文的解说,有错误
7、的一项是()A.《沁园春•长沙》一词分上下两片,上片重写景,描绘了一幅壮丽的湘江秋景图;下片重抒情,抒发了作者以天下为己任、改造旧中国的壮志豪情和目空一切的大无畏精神。B.《想北平》一文以“要落泪了,真想念北平呀!”收笔,作用是点明题意,照应开头,使结构更加严谨,把“想北平”的感情推向了高潮,戛然而止,耐人寻味。C.《劝学》用生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件和注重积累的重要作用,借此证明人通过学习,能
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