2019-2020年高考生物一诊试卷 含解析

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1、2019-2020年高考生物一诊试卷含解析　一、选择题1．（6分）（xx•重庆校级模拟）下列与某些化合物相关的叙述不正确的是（　　）　A．水既可是某代谢过程的反应物又是该过程的生成物　B．有的蛋白质有催化作用，有的蛋白质却有调节作用　C．DNA和RNA分别是真核生物和原核生物的遗传物质　D．磷脂是所有细胞不可缺少的组成成分　2．（6分）（xx•重庆校级模拟）下列是以小麦为实验材料的实验，说法正确的是（　　）　A．用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片　B．用小麦幼苗提取叶绿体中的色素时加入无水乙醇后研

2、磨、过滤即可　C．用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体　D．鉴别某株小麦是否为纯合子的最佳操作依次是套袋、收获、种植、观察　3．（6分）（xx•重庆校级模拟）大多数感冒是病毒感染引起的，康复时间大约为一周．下列说法正确的是（　　）　A．病毒感染后会刺激人体产生效应T细胞和抗体　B．病毒进入人体后刺激T、B细胞产生淋巴因子　C．抗体吞噬、消化病毒需要一周左右的时间　D．康复过程中靶细胞裂解，这属于细胞免疫　4．（6分）（xx•深圳校级模拟）下列是生产某种特定蛋白质的工程技术模式图，相关说法不正确的是（

3、　　）　A．核酸片段a是DNA，④过程是利用PCR扩增　B．⑥过程常用显微注射技术，DNA浓度保持在1～3ug/mL　C．⑦过程需要激素、维生素、氨基酸和核苷酸等　D．实施⑧前对胚胎进行分割得到同卵双胎的可能性大　5．（6分）（xx•高安市校级模拟）下列与现代生物进化理论不相符的描述是（　　）　A．基因突变、染色体变异和基因重组都是随机的、不定向的　B．种群间在自然条件下基因不能自由交流的现象叫生殖隔离　C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件　D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代　6．（6分）（x

4、x•广元模拟）某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如图所示，下列说法正确的是（　　）　A．该实验的自变量是激素类似物的种类　B．该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性　C．该实验证明了激素类似物乙促进生根的最适浓度是10µmol/L　若探究类似物甲、乙对月季插条生根的复合影响，应至少设计4组实验D．　　二、简答题（共54分）7．（16分）（xx•重庆校级模拟）随着城镇化的进程加快，城市对蔬菜的需求量逐年增加，温室大棚的作用凸显．如图所示曲线a是自然状态下重庆郊区一个密闭温室中一天的C

5、O2含量变化曲线，假定温室中温度恒定．据图回答：（1）曲线a的B点处植物产生ATP的细胞器有　　　　　　，BC段CO2含量降低的原因是　　　　　　．经过24小时后温室中CO2含量减少了，减少的CO2的去向是　　　　　　．（2）曲线b是在17时到20时之间采取某种措施后形成的，该措施是　　　　　　．与曲线a相比，曲线b的总产量增加了　　　　　　（用CO2量表示）．（3）有人在曲线b的D点（20时）后继续维持上述措施谋求更大产量，但是CO2含量的变化却如曲线c，形成EF段的主要原因是　　　　　　，为了增加经济效益他在EF时期的

6、有效辅助措施是　　　　　　．（4）假定某个活的离体叶肉细胞处于EF时期，请你推测该细胞质基质中CO2的浓度　　　　　　（大于/等于/小于）图中24时温室中的CO2浓度．　8．（12分）（xx•双鸭山校级四模）在寒意阵阵的隆冬季节人们既感觉到寒冷又容易感觉到饥饿，但人体的体温却基本稳定．请回答下列相关问题：（1）当低温刺激体表的冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜内外两侧的电位是　　　　　　，从而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到　　　　　　形成冷觉．（2）当人体感受到寒冷时，　　　　　　分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）增加，导致

7、血液　　　　　　（2种激素）的含量也增加，物质氧化分解加快，释放大量热量以维持体温，从而容易形成饥饿感．（3）同时下丘脑发出信号，汗腺分泌　　　　　　，毛细血管　　　　　　，减少散热．由此可见体温恒定是　　　　　　相互协调地发挥作用的结果．（4）正常人在隆冬季节的血糖浓度是　　　　　　g/L，这与胰岛素和　　　　　　（细胞）产生的胰高血糖素有关．　9．（12分）（xx•重庆校级模拟）南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子（G和g）控制的，一对亲本杂交图解如图所示，请回答下列问题：（1）叶老师说：“黄果和白果属于一对相对性状”

8、．她判断的依据是　　　　　　．遗传因子G和遗传因子g的根本区别是　　　　　　．（2）F1中白果的F2中出现白果：黄果=3：1的条件是：①　　　　　　，②含不同遗传因子的配子随机结合，③每种受精卵都能发育成新个体，且存活率相同．（3）南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对遗传因子（A、a和B、b）控制．