七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动提升训练 新人教版

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1、《青春萌动》一、单项选择题(共12题,共86分)1.“刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定!”女生小丽的这种情感（）A.是正常的，这是青春期的心理萌动B.是正常的，男生女生就应当无所顾忌地交往C.是不正常的,男生女生在交往的时候应当有限度D.是不正常的，青春期的男生女生不应当产生爱情2.与异性相处，有助于我们了解异性的（）①兴趣爱好②思维方式③情感特征④生活习惯A.①②B.②③C.①④D.③④3.在与异性交往的过程中,我们应当（）①内心坦荡②言谈得当③不拘小节④举止得体A.①②③B.①②④C.①③

2、④D.②③④4.与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与导性交往中最容易引起误解的是（）A.喜欢经常和某一异性朋友单独相处B.班委会组织全班男女同学观看足球赛C.对成绩特别优秀的异性朋友产生好感D.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙5.面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应当（）①排斥拒绝②顺其自然③慎重对待④理智A.①②B.①③C.②④D.③④6.真正的爱情包含（）①尊重②责任③平等④自私A.①②③B.①②③C.①③④D.②③④7.“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。

3、这主要启示我们，男女交往有利于双方（）A.解决心理矛盾B.抵制不良诱惑C.消除个性差别D.促进身心健康8.在学校运动场上，我们看到，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生鼓励，男生的劲头更足了。这些现象启示我们（）A.男生的表现欲太强了B.男女生的正常交往是有益的C.应限制男女生的交往D.男生的潜能很大9.临近毕业，小晴悄悄喜欢上了班里的一个男生。今天她收到了这个男生送给她的纸条，约她一个人周末去郊游。据此回答12？13题：(1)对小晴的情感理解正确的是（）①对男生的喜欢是真正的爱情②是对异性的欣赏、对美好的向往③是青春期的心理萌

4、动，不是真正的爱情④是对异性朦胧的情感，属于正常现象A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(2)你认为小晴此时的正确选择是（）A.避开老师和家长，答应这个男生的邀请B.慎重对待，理智处理，把握交往的尺度C.拒绝本次邀请，并拒绝以后的任何交往D.将男生的行为在全校公开，表明立场10.青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有（）①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是

5、你的款款深情,从此以后你我是路人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.你认为以下属于男女同学恰当交往的是（）A.小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往B.张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹C.小微和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动D.小丽是个品学兼优、全面发展的学生，她很少与男生交往，她认为男女生就应该规规矩矩，彼此互不来往，否则就不正经二、材料分析题(共2题,共14分)1.青春期的少男少女会产生懵懂美好的情愫，如何正确处理异性关系成为同学们探讨的话题。下面是小红同学的情感故事，请你帮忙分析解读

6、。故事一:产生好感进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红也开始努力学习，希望自己能引起小强的注意。(1)你认为小红的表现正常吗？为什么？故事二:情感升级小强发现了小红格外关注自己，同时也注意到了小红的进步，于是两个人的接触不断频繁起来。学习上互相帮助、生活中互相关怀，小红感觉自己找到了理想中的爱情。(2)小红和小强的情感是真正的爱情吗？小红为什么感觉自己找到了理想中的爱情？(3)你认为真正的爱情应当包含哪些要素？故事三:理智处理小红向小强表达了自己的情感，可小强却很理智地对小红说：

7、“早开的花终将结出苦涩的果，在对的时间遇见对的人才是幸福才是爱。我们现在还不具备爱他人的能力。”(4)小强处理情感的态度给了我们怎样的启示？2.七年级男生小昊对本班一个学习成绩好的女同学有好感，在课间总想往这个女孩桌前凑，然后开始给女孩送笔记本之类的小玩意。同学开玩笑说，小昊找到了自己的爱情。(1)小昊和这位女同学之间存在真正的爱情吗?为什么?(2)怎样理解真正的爱情?