《北魏孝文帝改革》PPT课件

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1、走向高考·历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓书社版课标展示1基础梳理2典题示例3课堂巩固4课标展示1．了解北魏孝文帝改革的背景。2．归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3．探讨北魏孝文帝改革的历史作用。基础梳理3．冯太后和孝文帝的推动作用为了缓和矛盾，促进北魏社会的发展，冯太后和孝文帝积极推行改革。2．三长制(1)背景：宗主督护制有很多弊端。(2)内容：废除宗主督护制，设邻长、里长、党长，合称三长，直属州郡，负责清理户口和田亩、征发徭役和兵役。(3)影响：许多农户成为国家直接掌握的编户，地方政权掌握在国家手中，有利于中央集权的巩固。3．整顿吏治(1)背景：吏

2、治混乱，贪污现象严重，影响财政收入，加深了矛盾；孝文帝对官吏的治理问题十分重视。(2)内容：制定俸禄制度，规定官吏的俸禄由国家筹集。地方官吏的任期，按照政绩的好坏决定。(3)影响：吏治得到改善，赋役负担减轻，农民安心从事生产，北方农业生产得到迅速恢复和发展。4．迁都洛阳(1)背景：平城气候恶劣，生产的粮食不能满足京城的需要；地处偏僻，使得北魏政府很难有效地控制中原地区；北方少数民族柔然逐渐强大起来，对北魏构成威胁。洛阳地处农业生产发达的中原地区，交通便利，长期处于中心地位。(2)内容：为了接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制，孝文帝决定迁都洛阳。49

3、3年，以南伐为名迁都洛阳。(3)影响：洛阳再次成为北方的政治、经济中心，对后世城市建设影响较大。保证了改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。5．实行汉制与移风易俗(1)背景：社会发展水平落后。(2)内容：改鲜卑服为汉服；改鲜卑姓为汉姓；与汉族通婚；以汉语为正音；改行汉制。(3)影响：促进北魏的封建化，加快民族融合。典题示例(1)根据材料一及所学知识，分析孝文帝如何从两个方面阐述“一从正音”的必要性。(2)根据材料二，联系材料一及所学知识，试分析“陆法言现象”。课堂巩固(1)依据材料，概括归纳商鞅变法的主要措施。(2)与商鞅变法相

4、比较，在土地问题上北魏孝文帝改革有何不同？简要分析两者不同的原因。5．(2011·新课标·45)阅读材料，回答问题。材料我国北方草原历史上是游牧民族的家园。他们以部落为基本的社会组织，时而因共同利益结成部落联盟，各部落在草原上迁徙不定，往往为争夺草地、水源相互仇杀。清朝入关前，统一漠南蒙古，开始分定各部地界，严禁互相侵越；入关后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长由蒙古各部首领世袭担任。各旗有固定的牧地，不相统属，旗民不得越界放牧，日常往来亦受限制。合数旗为一盟，盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定，对各

5、旗进行监督，处理各旗不能解决的纠纷。盟不是一级行政机构，盟长不得干预各旗事务、发布政令。各旗直接受中央政府统辖，一切重大军政事务的裁决权属于理藩院，各旗旗长有义务率旗下兵丁，应诏出征。蒙古族旧有的部名义上保存了下来，不具有行政功能。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》等(1)指出旗、盟与草原传统部落、部落联盟的区别。(2)简析盟旗制度的历史作用。【解析】本题考查盟旗制度。第(1)问根据材料信息不难看出：旗、盟是政府管理制度、部落是自发的社会组织。第(2)问作用根据材料信息可以从政治面貌的变化、加强政府控制、稳定社会秩序、巩固国家统一等方面分析。