2019-2020年九年级历史下册 第1课 俄国十月革命导学案1 新人教版

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1、2019-2020年九年级历史下册第1课俄国十月革命导学案1新人教版【学习目标】1、知识与技能:了解俄国十月革命发生的原因，会讲述革命经过.识记十月革命历史意义。2、过程与方法：分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。3、情感态度与价值观:认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。【重点和难点】重点：俄国十月革命发生的历史原因，十月革命的重大历史意义难点：理解二月革命后出现

2、的两个政权并存局面【关键问题】为什么二月革命后会出现两个政权并存的局面？【学法指导】自主、合作、探究。【知识链接】“一战的”性质和影响有哪些？【预习评价】（通过预习完成下面的问题并在书中做好批注）问题一：二月革命的经过及结果?问题二：十月革命发生的历史原因有哪些？问题三：（看彼得格勒武装起义图）讲述俄国十月革命历史发展的经过及结果。问题四：苏维埃政府是怎样得到巩固的？（从军事、经济方面思考）问题五：十月革命有什么伟大的历史意义？【我的问题】（你有什么解决不了的，请记录下来。）自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科

3、助理评价：第1课《俄国十月革命》问题解决——评价单班级：姓名：组名：指导教师：张占军九年历史组时间：【学生生成问题】【教师预设问题】问题一：对比资产阶级临时政府和苏维埃政府建立政权后所采取的不同措施，说明两个政权的不同性质及其所产生的不同结果。问题二：为什么二月革命后会出现两个政权并存的局面？两个政权并存是暂时的？自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：第1课《俄国十月革命》问题训练——评价单班级：姓名：组名：指导教师：张占军九年历史组时间：回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期自我评

4、价同伴签字【选择题】1．俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（　）①沙皇政府　　②人民委员会　③资产阶级临时政府　④工人士兵代表苏维埃A.①②B.③④C.②③ 　D.①④2．恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国（    ）A．制度腐朽   B．军备落后   C．经济凋弊   D．吏治腐败3．奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所

5、以称它为“革命的城市”，因为它是（     ）A．十月革命的发生地     B．俄罗斯的政治中心  C．俄罗斯的经济中心     D．抗击德国法西斯的前沿阵地4．他领导十月革命取得了胜利，他采用新经济政策探索社会主义道路。他是 （     ） A．列宁     B．斯大林    C．毛泽东     D．叶利钦5．彼得格勒起义胜利后，建立的世界上第一个无产阶级政权是 （）A．工兵苏维埃  B．人民委员会  C．国家杜马   D．最高苏维埃6．苏维埃政府成立后，采取的革命措施中，最能反映人民普遍愿望的是 （）A．颁布《土地法

6、令》 B．成立苏维埃政府──人民委员会C．将铁路、银行收归国有 D．与同盟国缔约，退出第一次世界大战【非选择题】1。看材料：十月革命一声炮响，给我们送来的马克思列宁主义。请回答：（1）“十月革命一声炮响”指什么历史事件？（2）“一声炮响”象征什么？（3）结合中国历史谈谈“给我们送来的马克思列宁主义”的理解。2.说明中俄两国走上社会主义道路的方式有什么不同？给我们什么启示？自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：