2019-2020年九年级历史下册《第15课“漫画”历史-学习与探究之三》学案 北师大版

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1、2019-2020年九年级历史下册《第15课“漫画”历史-学习与探究之三》学案北师大版学习内容学习目标1、进一步理解有相关历史知识，如美国的霸权主义、第二次世界大战、亚非拉独立运动等。2、培养合作探究的精神，增强认识和分析历史事件、历史人物和历史现象的能力。3、提高学习历史的兴趣，通过漫画体验历史。学习重点初步了解漫画的基本知识，学会鉴赏和绘制漫画的方法，提高审美能力。学习难点培养积极参与和合作的精神。学法提示收集资料法、观察法、自主尝试法。导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、漫画是人们喜闻乐见的一种通

2、俗的形式。用生动的，诙谐的、妙趣横生的，给我们的生活增添了不少色彩。2、“漫画”历史可以更好地理解，加强与其他课程的联系。培养学习历史的兴趣，提高动手动脑的能力，3、“漫画”历史要紧扣，，选择合适的手段，使每个学生都参与到活动中来，发挥各自的，培养的精神。（二）质疑问难：二、探究交流：历史是由形形色色的人和各种各样的事件组成的，当我们回首那些对历史产生决定作用的人和事时，脑海里自然浮现出一些画面，不要迟疑，请用你手中的画笔将他们画下来吧，也许作品不逼真，但这是属于你自己的漫画，属于你自己的历史瞬间。■活动探究：漫画美国的霸权主义●研读漫画

3、，明确寓意：1、右面这幅漫画说明()A、美国关心和尊重别国的人权B、美国利用人权问题维护世界和平C、美国人权报告是虚伪的，实质是推行霸权主义D、美国为了人权而对外发动战争是正义的●感悟漫画，探究展示：1、该漫画反映了什么事件？2、给漫画写一段200字左右的画面说明。●观察漫画，回答问题：观察右侧漫画，结合“二战”史实，回答相关问题：1、你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什么?2、“医生”开的是什么“药方”?3、“药方”的实质是什么?三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共1分）1、从“海报”中，我们能够获取的历史信息是A、以美国

4、为首的“北约”企图称霸世界B、“华约”组织要求团结一致对抗美国C、盟国的团结是战胜法西斯势力的保证D、协约国集团将很快赢得“一战”胜利（二）阅读探究（共9分）2、读右侧漫画，回答下列问题：（1）漫画反映了美国哪两种身份？（2分）　　　　（2）漫画讽刺了什么？（1分）（3）举例说明美国在现实中扮演的这种角色。（2分）3、仔细观察漫画，结合所学知识回答下列问题：（1）漫画反映了什么历史现象？（2分）（2）出现这一历史现象的原因是什么？（2分）四、学习感悟：同学们，学完本课，你也想拿起画笔吧，不要迟疑，现在就动手吧！我想说：。