2019-2020年九年级历史上册 第6课 中古时代的欧洲导学案 川教版

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1、2019-2020年九年级历史上册第6课中古时代的欧洲导学案川教版识记与理解记住西欧进入封建社会和西欧封建庄园形成的时间；记住11世纪前后西欧著名的工商业城市的名称；知道拜占庭帝国名称的由来和灭亡的时间；了解教会在政治、经济、思想文化上的统治及影响；理解西欧的封建等级制度。重点难点一、重点:封建等级制度；教会的统治。二、难点:西欧城市的兴起。【预习案】1．　　　世纪末，日耳曼人兴起了，一个个日耳曼国家在　　　　的废墟上建立起来，西欧进入了封建社会。2．西欧封建制度的核心是　　　　　　。公元　　　　　世纪初，法兰克王国的宫相　　　　推行　　　，实行土地分封。3．756年，

2、法兰克国王矮子　　　为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“　　　　　”。　　　是西欧最大的封建主。教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《　　　　》是一切知识的顶峰。4．教会的统治，影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治的时代称为“　　　”。5．　　　为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争，甚至举行武装起义。　　　　是城市反封建主斗争的典型。　　　的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。6.拜占庭帝国就是　　　　　　，因其首都　　　　　原称拜占庭而得名。　　　　年，崛起的奥斯曼土耳其灭掉了延续千

3、年的古老帝国。【合作探究】1.那么欧洲是怎样步入封建社会的呢？封建时代的欧洲有哪些典型特征呢？2.西欧城市兴起的主要原因是什么？3．西欧著名的工商业城市有哪些？4.城市兴起后不断掀起反封建主斗争的主要目的是什么？（以琅城起义为例，让学生理解城市掀起反封建主斗争的主要目的是获得自治权）5.城市兴起的历史影响（教师引导学生从四个方面理解）【练习案】1、西罗马帝国灭亡之后，在西罗马帝国的废墟上建立起封建制国家的是（）A．苏美尔人B．希腊人C．日耳曼人D．犹太人2、西欧进入封建社会的时间是（）A．4世纪末年B．5世纪末C．6世纪末D．7世纪末3、西欧封建制度的核心是（　）A．封

4、建等级制　　B．封君封臣制C．禅让制D．世袭制4、封建社会的等级制度形成于（）A．公元5世纪B．公元6世纪C．公元7世纪D．公元8世纪5、位于西欧封建等级制度最底层的是（）A．骑士B．农奴C．奴隶D．平民6、罗马教皇国形成于下列的哪一事件中（）A．西罗马帝国灭亡B．查理·马特推行采邑制C．丕平献土D．西欧城市的兴起7、欧洲封建社会时期最大的封建主是（）A．国王B．贵族C．教会D．商人8、下列对教会权力的叙述有误的一项是（）A．是西欧最大的封建主B．占有西欧三分之二的土地C．向全体居民征收什一税D．是西欧最顽固的封建精神堡垒9、西欧历史上被称为“黑暗时代”指的是下列哪一阶

5、层的统治（）A．奴隶主B．国王C．独裁者D．教会10、西欧城市的兴起是在（）A．公元8世纪前后B．公元9世纪前后C．公元10世纪前后D．公元11世纪前后11十一二世纪，在西欧城市争取自治的斗争中，法国琅城人民最终赢得自治的方式是（A．赎买B．选举C．武装斗争D．国王特许12、在历史上，拜占廷帝国指的是（）A．东罗马帝国B．西罗马帝国C．亚历山大帝国D．波斯帝国13、15世纪中期灭掉拜占廷帝国的是（）A．法兰克B．英国C．德意志D．奥斯曼土耳其14、下列反映了欧洲封建社会等级制度的语句是（）A．条条大道通罗马B．我的附庸的附庸，不是我的附庸C．你们当中有一个人要出卖我了D

6、．罗马城不是一日而建的15、教会是西欧最顽固的封建精神保垒，主要表现在（）①垄断教育②反对学习基督教神学以外的知识③宣扬复兴希腊罗马文化④宣扬《圣经》是一切知识的顶峰A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④16西欧封建社会比中国晚了大约（）A．500年B．700年C．800年D．1000年17、对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是（）A．封建制度的核心是封建等级制度B．封建庄园遍布西欧C．罗马教会的权利至高无上D．城市的繁荣贯穿始终第6课中古时代的欧洲【预习案】略【合作探究】略【练习案】1---5CBADB6---10CCDDD11----15CADBC161

7、7DD