2009年高考数学天津卷

2009年高考数学天津卷

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1、12009年高考数学天津卷考试说明及复习建议天津市教育教学研究室数学教研室2009.01.092★2009高考数学天津卷考试说明的介绍★2009高考数学复习工作建议★2009高考数学试卷的期望3★2009高考数学天津卷考试说明介绍依据:高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)普通高中数学课程标准(实验)人民教育出版社课标实验教材(A)版;天津市高中数学教学的现状4★2009高考数学天津卷考试说明介绍Ⅰ.学科命题指导思想Ⅱ.测量目标Ⅲ.考试要求Ⅳ.考试形式与试卷结构Ⅴ.典型题示例已被删除5★2009高考数学天津

2、卷考试说明介绍Ⅰ.学科命题指导思想高考的性质命题的原则命题的指导思想——能力立意全面检测数学素养6★2009高考数学天津卷考试说明介绍Ⅱ.测量目标(删除)体现课程目标:知识与技能过程与方法情感态度与价值观7★2009高考数学天津卷考试说明介绍Ⅲ.考试要求确定考试范围——都是必考,没有选考文科:必修课程(五个模块),选修课程(两个半模块)系列1(1-1,1-2两个模块)系列4中的专题4-1(一个专题)8★2009高考数学天津卷考试说明介绍Ⅲ.考试要求确定考试范围——都是必考,没有选考理科:必修课程(五个模块)选修课程

3、(三个模块二个专题)系列2(2-1,2-2,2-3三个模块)系列4中的专题4-1,4-4(两个专题)9★2009高考数学天津卷考试说明介绍Ⅲ.考试要求一、知识要求(内涵,层次)二、能力要求(七个方面)三、个性品质要求(情感、态度、价值观)四、考查要求(侧重对命题人员的命题要求)五、考试内容与要求(按照模块顺序编排)10★2009高考数学天津卷考试说明介绍Ⅲ.考试要求五、考试内容与要求(一)必修课程有13个部分(文理相同),(二)选修课程(文理有区别)理科有10个部分(必选8,任选2)文科有8个部分(必选7,任选1)

4、11文理考试内容与要求——有区别(选修课程)理科文科异同序号内容序号内容14常用逻辑用语14常用逻辑用语同15圆锥曲线方程15圆锥曲线方程异16空间向量与立体几何文无17导数及其应用16导数及其应用异18推理与证明18推理与证明异(文无数学归纳法)19数系的扩充与复数引入19数系的扩充与复数引入同20计数原理文无21概率与统计17统计案例文无概率20框图文有理无22几何证明选讲21几何证明选讲同23坐标系与参数方程★2009高考数学天津卷考试说明介绍12理15.圆锥曲线与方程(1)圆锥曲线①了解圆锥曲线的实际背景,

5、了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.②掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质.③了解双曲线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质.④了解圆锥曲线的简单应用.⑤理解数形结合的思想.(2)曲线与方程了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系.文15.圆锥曲线与方程圆锥曲线与方程①了解圆锥曲线的实际背景,了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.②掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质.③了解双曲线、抛物线的定义、几何图形和标准方程,知道它们的简单几何性质.④理解数形结合的思想.

6、⑤了解圆锥曲线的简单应用.文理考试内容与要求——有区别(选修课程)★2009高考数学天津卷考试说明介绍13理15.圆锥曲线与方程中对抛物线的要求及曲线与方程的内容理16.空间向量与立体几何理17.导数及其应用中对函数类型限定和定积分与微积分基本定理(15页)(文科11页)理18.推理与证明中的数学归纳法理20.计数原理理21.概率与统计中的概率内容理23.坐标系与参数方程文科独有的20.框图文理考试内容与要求——有区别(选修课程)★2009高考数学天津卷考试说明介绍14★2009高考数学天津卷考试说明介绍Ⅳ.考试形

7、式与试卷结构一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式.试卷满分150分.考试时间120分钟.二、试卷结构全卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷.Ⅰ卷为选择题;Ⅱ卷为非选择题.试卷采用选择题、填空题和解答题三种题型.选择题是四选一型的单项选择题;三种题型的试题数量为:选择题10个,填空题6个,解答题6个,全卷共22个题.选择题和填空题的分值占总分的50%左右,解答题的分值占总分的50%左右.试卷由容易题、中等题和难题组成,总体难度要适当,并以中等难度题为主.三、考查内容比例理科:必修课程约占60%,选修课程约占40%.文科:必修课程约占70%

8、,选修课程约占30%.15★2009高考数学天津卷考试说明介绍Ⅴ.典型题示例出处:天津市高考数学独立命题的试题课程标准高考相关内容的试题试题难度的确定与类别划分:16一、全面复习二、突出重点三、注重基础四、培养能力五、狠抓落实★2009高考数学复习工作建议17全面复习全面复习依据于高考的全面考查注意对高中数学整体内容进行全面考查,实现全面检测考生的数学素养的

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