2019-2020年高中化学 9分散系及其分类导学案新人教版必修1

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1、2019-2020年高中化学9分散系及其分类导学案新人教版必修1学习目标1.了解分散系的概念及分散系的种类。2．知道胶体是一种常见的分散系。3．了解胶体的主要性质和应用。教学重点难点1.胶体与溶液、浊液的性质差异。(重点)2．胶体的制备及性质。(重点、难点)导学流程学案导案自主学习一、分散系及其分类1、分散系：把一种（或多种）物质另一种（或多种）物质中所到的体系。2、组成：分散质：分散系中的物质；分散剂：分散系中的物质。举例：1、分类：（1）以分散质或分散剂所处的状态分类举例：（2）按照分散质粒子直径大小分类：、胶体的制备及性质1

2、．氢氧化铁胶体的制备向沸腾的蒸馏水中逐滴加入5～6滴，继续煮沸至溶液呈，停止加热。2．胶体的性质(1)丁达尔效应：当光束通过胶体时，可以看到一条光亮的“”，这是胶体粒子对光线形成的。(2)可透过滤纸(3)介稳性：胶体的稳定性介于之间，在一定条件下可以稳定存在。①主要原因：胶体粒子可以通过吸附离子而带有电荷，同种胶体粒子的电性生自主完成互助评价，在通常情况下，它们之间的相互排斥阻碍了胶体粒子变大，使它们不易聚集。②次要原因：胶体粒子所做的也使得它们不容易聚集成质量较大的颗粒而沉降下来。合作探究交流科学探究：1、Fe(OH)3胶体与C

3、uSO4溶液性质的比较。分散系用激光笔光束照射时的现象CuSO4溶液无光亮的通路产生Fe(OH)3胶体有光亮的通路产生2、Fe(OH)3胶体与泥水的性质比较。分散系过滤后的现象Fe(OH)3胶体胶体全部透过滤纸，无滤渣，滤液呈红褐色泥水滤纸上有泥沙，滤液澄清、透明合作交流：1、溶液、胶体和浊液是如何分类的？胶体区别于其他分散系的本质是什么？2、如何用实验方法区别胶体和溶液？（溶液、胶体、浊液比较见导学案26页）特别提醒：(1)溶液、浊液和胶体的本质区别是分散质微粒的直径大小，而不是它们的性质。(2)丁达尔效应是鉴别溶液和胶体的最简

4、单的方法3、胶体与溶液分散系相比有哪些不同性质？鸡蛋清受热后凝固是什么道理？4、所有的胶体都能发生电泳吗？5、为什么含有泥沙胶体颗粒的河水跟海水相遇，容易沉积而形成沙洲三角洲)？生思考交流生生互动师生共评师恰当点拨特别提醒：(1)布朗运动不是胶体粒子的特性，溶液中的粒子也做布朗运动。(2)胶体粒子带有电荷，但整个胶体呈电中性；同种胶体粒子带有同种电荷，也有胶体的粒子不带电荷，因此电泳不是胶体的共性。小结：1．分散质微粒的大小与分散系类别的关系：分散系间的本质区别是分散质微粒的大小。分散系的性质，如是否透明、均一、稳定都由此决定。2

5、、丁达尔效应是区别溶液和胶体的一种常用的物理方法。3、胶体粒子往往带有电荷，如Al(OH)3胶粒带正电荷，土壤胶粒带负电荷等。4、胶粒不能透过半透膜，可用半透膜袋分离和提纯胶体。巩固检测1、下列有关说法正确的是(　　)A．氯化钠溶液均一、稳定、透明，不是分散系B．“冰水混合物”是一种分散系C．分散系有的是纯净物，有的是混合物D．分散系都是混合物，按分散质和分散剂所处的状态，分散系的组合可能有9种方式2、为了区分FeCl3溶液与氢氧化铁胶体，可采用的方法是(　　)A．用激光笔照射B．肉眼观察C．静置分层D．透过滤纸3、将少量下列物质

6、分别加入足量的水中，充分搅拌后能形成溶液的是(　　)A．粉笔灰B．冰块C．食盐D．色拉油4、FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体具有的共同性质是(　　)A．都能透过滤纸B．都呈红褐色C．具有相同的微粒直径D．都存在丁达尔效应5、下列应用或事实与胶体的性质没有关系的是(　　)生自主完成A．一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可以看到一束光亮的“通路”B．在豆浆里加入盐卤做豆腐C．在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀D．清晨的阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽的光线6、“纳米材料”是粒子直径为1～100nm(纳米)的材料，纳

7、米碳就是其中的一种。若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质(　　)①是溶液　②是胶体　③能产生丁达尔效应　④能透过滤纸　⑤不能透过滤纸　⑥静置后，会析出黑色沉淀A．①④⑥B．②③④C．②③⑤D．①③④⑥7、请将以下过程形成的分散系进行分类：①花生油加入到水中后充分搅拌；②向蒸馏水中加入硝酸钾至恰好饱和；③向饱和氯化铁溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液；④氢氧化钡溶液中通入过量的CO2；⑤用滤纸过滤氢氧化铁胶体后得到的滤液；⑥将纳米材料分散到塑料中制备复合材料；⑦碘水和酒精的混合物。属于浊液的是________(填序号，下同)；属于溶

8、液的是________；属于胶体的是________。师生后记