2019-2020年高中化学 4.2氯气第1课时导学案新人教版必修1

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1、2019-2020年高中化学4.2氯气第1课时导学案新人教版必修1学习目标1、知道氯的存在形态。2、了解氯气的物理性质；从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，认识氯气是一种化学性质非常活泼的非金属单质。3、知道氯气与水反应的产物，能正确列出氯水(新制氯水和久置氯水)的主要成分。4、通过对问题的探究和对生活的科学认识培养严谨、认真的科学态度。学习重点：氯气的化学性质；氯水成分及性质。学习难点：氯气的化学性质；氯水成分及性质。课前预习使用说明与学法指导1、依据预习案通读教程，进行知识梳理，了解氯的存在形态和氯气的物理性

2、质，掌握氯气的化学性质及氯水的主要成分。2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。3、利用15分钟高效完成。知识准备1、氯元素主要来源于哪里？2、氯的原子结构是怎样的？主要表现什么性？3、氯气有什么样的性质？4、氯水有什么作用，它的主要成分有哪些？教材助读阅读课本P82—P84中有关氯气的内容，完成下列问题：1、氯在自然界中以_______态存在，主要以_______的形式存在于海水和陆地的盐矿中。氯原子结构示意图为__________，氯原子很容易__________而形成____

3、___，表现为典型的_______性。2、氯气是色气体，具有气味，毒性，密度比空气，溶于水，氯气的水溶液称为。3、氯气是一种化学性质_________的非金属单质，具有很强的_________性，表现为能与多种物质反应。⑴与金属单质反应写出氯气分别与钠，铁、铜反应的化学方程式为_________________________________、________________________________________、__________________________________。⑵与非金属单质反应如与氢气：写

4、出氯气与氢气反应的化学方程式_____________________。⑶与水的反应：预习自测1.下列关于氯气的叙述中，正确的是（）A、氯气以液态形式存在时可称为氯水或液氯B、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成蓝色固体氯化铜C、有氯气参加的化学反应必须在溶液中进行D、钠在氯气中燃烧生成白色固体氯化钠2.用氯气跟单质化合不能制取的物质是（）A．KClB．FeCl2C．FeCl3D．CuCl23.下列氯化物既可由金属与氯气直接反应制得，也可由金属与盐酸反应制得的是()A．CuCl2B．FeCl3C．FeCl2D．AlCl3课后反思请

5、将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究学始于疑1、氯气与金属反应有什么样的特点？2、氯气与氢气反应有什么样的现象，是否只有氧气参加的反应才是燃烧？3、氯水的成分有哪些？有什么样的作用？质疑探究探究一氯气与金属反应有什么样的特点？问题：分别写出氯气与钠、铁、铜反应的化学方程式，看反应后的产物中金属元素化合价有什么特点？探究二氢气与氯气的反应【实验4—3】：在空气中点燃氢气，然后把导管缓缓伸入盛满氯气的集气瓶中：现象化学方程式［思考］通过H2在Cl2中的燃烧实验，你对燃烧的条件及本质有什么新的认识？探究三氯水的主要

6、成分及作用【实验4—4】【实验4—5】氯水的漂白作用实验操作实验现象结论有色布条、氯水有色布条氯水有作用有色布条、干燥的氯气有色布条干燥的氯气漂白作用问题1：氯气与水反应的原理，其中氧化剂和还原剂是什么，能否标出电子转移的方向和数目？问题2：氯水所含粒子种类氯水的性质：①具有性（氯水中含有、）；能与还原性物质发生反应。②具有性（氯水中含有）；能使有色布条。③具有的通性（氯水中含有、）；能使指示剂先后。问题3：次氯酸具有什么性质？有什么样的作用和用途？问题4：实验室中如何保存氯水？新制氯水与久制氯水在成分及性质上有何区别？归

7、纳总结知识网络图当堂检测1、关于氯水的叙述中不正确的是()A．新制氯水的氧化性强于久置氯水B．新制氯水的酸性比久置氯水的酸性强C．新制氯水中Cl2的分子数目多于久置氯水D．氯水用于漂白体现了HClO的强氧化性2.下列物质属于纯净物的是（）A.氯水B.盐酸C.液氯D.漂白粉3．下列物质中含无Cl-的是（）A．KCl溶液B．KClO3C．NaCl晶体D．氯水4.下列关于氯水的说法正确的是A.氯水中只含Cl2和H2O分子B.光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2C.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色D.氯水久置数天后溶液酸性减弱。

8、5.将下列物质分别加到湿的红色布条上,不能使其褪色是A.新制氯水B.液氯C.次氯酸钠溶液和HCl混合液D.氯化钙6.有标准状况下的Cl244.8L，其中氯原子的物质的量为___________，所含电子的物质的量为__________，与足量铁反应时转移电子的物质的量为_________,课后反思课后训