2019-2020年高中化学 4.2.1氯气导学案新人教版必修1

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1、第二节2019-2020年高中化学4.2.1氯气导学案新人教版必修1【学习目标】能够正确说出氯元素的存在形式，熟练运用氯气的物理性质、化学性质。能够正确说出次氯酸及次氯酸盐的主要性质及对应的反应方程式。【预备知识】.氯原子的原子结构示意图:，氯原子最外层有个电子，很容易获得个电子变为。氯元素是典型的元素,海水中含有氯元素的化合物主要是。【基础知识】一．氯元素的存在氯元素在自然界中以态存在，是重要的____元素，主要以形式存在于海水和陆地的盐矿中。氯的原子结构示意图________________表现典型的____________。二．氯气的性质1．氯气的物理性质

2、（1）氯气在通常情况下呈色，是一种有气味的气体。密度比空气，溶于水。氯气在低温和加压的条件下可转变为。易。液氯保存在中。思考1：实验室中如何闻氯气的气味？思考2：实验室中可以用什么方法来收集氯气？2．氯气的化学性质（1）与金属反应氯气是活泼的非金属单质，具有很强的性.能与大多数金属化合，生成金属氯化物。①Na和Cl2实验现象：化学方程式：②Fe和Cl2实验现象：化学方程式：产物溶于水所得溶液颜色：③Cu和Cl2实验现象：化学方程式：产物溶于水所得溶液颜色：思考：为什么可以用钢瓶储运液氯？注意：氯气有强性，氯气与变价金属反应时生成价金属氯化物。练习：1．下列氯化物

3、既可由金属和氯气直接反应制得，也可由金属和盐酸反应制得的是（）A．CuCl2B．FeCl3C．FeCl2D．AlCl32．0.1mol某元素的单质与Cl2反应后,质量增加7.1g,这种元素是（）A．NaB．MgC．FeD．Cu3.下列氯化物中，不能通过单质之间直接制取的是（）A．FeCl2B．FeCl3C．Cu2SD．CuCl2(2)与非金属反应H2和Cl2点燃实验现象化学方程式H2和Cl2的混合气体光照时实验现象：H2和Cl2的化合产物HCl气体易溶于水（标准状况下，1体积水溶解同条件下500体积的HCl气体，所得溶液密度为ρg/cm3）。溶于水得到的溶液即为

4、，此为工业制盐酸的原理。C=思考：工业制盐酸选择哪种反应条件呢？从环保的角度考虑，还应注意什么？已知磷可以在氯气中燃烧，氯气不足时生成PCl3，氯气过量时生成PCl5。试写出方程式。【思考与交流】通过Na、Cu、Fe、H2等在Cl2中燃烧的实验，你对燃烧的概念有什么新的认识？（3）与水的反应：与水反应的离子方程式：，说明:氯气与水反应很微弱，且为可逆反应。思考：1、氯水的成分？（氯水参加反应时，能表现多种性质）2、氯水的保存方法？3、氯气水溶液有漂白性，二氧化硫也有漂白性，将氯气和二氧化硫按1:1的体积比通入水中，二者的漂白性均失去，生成两种强酸，试着写出这个

5、化学反应方程式。（4）次氯酸的性质：a、一元弱酸（比＿＿弱）b、强氧化性（＿＿、＿＿、＿＿）c、不稳定（见光或受热分解）：化学方程式：。（5）与碱的反应Cl2+＿NaOH--。（常用于除去多余氯气）离子方程式：。漂白液主要成分是。漂白粉的制法：。其主要成分：，有效成分：。漂粉精的有效成分：。漂白原理：ClO－+H＋=HClO（实际漂白者），Ca(ClO)2+＿HCl（稀）=。Ca(ClO)2+CO2+H2O=。思考：抗洪救灾中防疫部门，向灾民发放的漂白粉片或漂粉精用于饮用水消毒。漂粉精为何要密封保存在阴暗处？三、氯气的制备工业制法——电解熔融NaCl：电解饱和食

6、盐水：阅读课本P82的科学史话，了解氯气的实验室制法。思考1：舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。实验室制取氯气是用软锰矿与浓盐酸混合加热，产生氯气，MnCl2和水。请写出舍勒发现氯气的化学反应方程式思考2：指出上述反应的氧化剂和还原剂；用双线桥表示电子转移的方向和数目；当有87gMnO2参加反应时，求被氧化的HCl的物质的量？思考3：如果将过量二氧化锰与400mL10mol·L－1的盐酸混合加热，充分反应后生成的氯气1mol。其主要原因有：①____________，②________________。思考4：:将0.2molMnO2和50

7、mL12mol/L盐酸混合后加热，反应完全后向留下的溶液中加入足量AgNO3溶液，生成AgCl沉淀物质的量为（）A．等于0.3molB．小于0.3molC．大于0.3mol，小于0.6molD．等于0.6mol思考5：其它可能生成Cl2途径有（完成方程式）：KMnO4+HCl(浓)——CuCl2△历史上曾用地康法制Cl2：HCl(气)+O2Cl2+H2O试根据以上反应比较KMnO4、MnO2、O2三种物质的氧化性强弱：>>1、制取装置中各仪器、各装置的作用、原理及注意事项。A——分液漏斗，用来往烧瓶中加。B——圆底烧瓶，MnO2与浓盐酸发生反应的反应器。加热时要

8、垫上。思考：实验结束清洗