《分数乘法知识树》PPT课件

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1、西师大版六年级数学上册第一单元《分数乘法》教材解析一、新课程标准对本领域的基本要求二、教材编写意图和体例安排四、教材内容和内在逻辑关系五、教材的主要特点及教学建议六、典型例题分析三、教材蕴含的能力体系和价值体系实践与运用统计与概率探索规律式与方程正比例、反比例数与代数周角角空间与图形线与角一、新课标对本单元的基本要求小学数学知识树概率统计表立体图形平面图形综合应用实践活动线圆柱四边形长方体圆三角形折线条形复式独立思考合作交流培养应用意识发展思维能力整数小数分数、百分数直角平角锐角钝角线段直线射线正方体圆

2、锥扇形锐角三角形直角三角形钝角三角形任意四边形梯形平行四边形等腰梯形直角梯形一般梯形正方形长方形数的认识、运算统计图扇形单式1、经历探索分数乘法计算方法的过程，理解分数乘法的意义和计算方法，并能正确熟练地计算分数乘法，提高计算能力。2、在老师的引导下，抽象出求一个数的几分之几用乘法计算的数量关系，并能解决求一个数的几分之几是多少的数学问题，提高解决问题的能力。3、了解分数乘法在现实生活中的作用，体会数学的应用价值，增强学好数学的信心。体现学法利学利导突出主体地位编写意图创设数学学习环境通过单元主题图、情

3、境图直观呈现学习材料。独立思考自主探究合作交流师生互动循序渐进培养兴趣二、教材的编写意图和体例安排编写意图算一算，说一说议一议例题正文课堂活动练习单元导入激发兴趣分数乘法单元主题图节习题引导学习方式所学内容的巩固与延伸拓展探索综合应用复习巩固二、教材的编写意图和体例安排体例安排能力体系价值体系观察分析归纳总结学习兴趣合作交流合理推理应用数学分数乘法三、教材蕴含的能力体系和价值体系分数乘法解决问题分数乘法的计算分数乘法分数乘整数分数乘分数意义法则简单的分数乘法应用题复杂的分数乘法应用题意义法则折扣问题四、

4、教材内容及内在逻辑关系教材内容单元重难点重点难点分数乘分数的计算法则约分分数乘分数的计算法则四、教材内容及内在逻辑关系单元重难点理解单位“1”解决问题分数乘法的计算分数乘法分数乘整数分数乘分数意义法则简单的分数乘法应用题复杂的分数乘法应用题意义法-则折扣问题四、教材内容及内在逻辑关系教材内容单元重难点重点难点分数乘分数的计算法则约分分数乘分数的计算法则“单位1”的理解四、教材内容及内在逻辑关系单元重难点理解意义实际应用掌握法则由浅入深由易到难螺旋上升逻辑关系四、教材内容及内在逻辑关系内在逻辑关系五、教材

5、的主要特点及教学建议注重实践应用，培养学生的应用意识选择贴近现实生活的教学内容，突出数学的应用价值教材特点经历分数乘法法则的探究过程，突出学生的自主意识关注已有知识经验，给学生留下自主学习的空间教材的主要特点教学建议自主探究合作交流联系生活激发兴趣注重活动发展能力关注细节培养习惯五、教材的主要特点及教学建议教学建议典例分析典例1：一列火车每小时行87千米，从甲站到乙站行了小时，甲乙两站间的铁路长多少千米？从乙站到丙站行了30分，乙丙两站间的铁路长多少千米?典例分析典例2：人体共有206块骨头，其中手骨的

6、块数占的，手指骨的块数又占的。人体手指骨共有多少块？全身骨头手骨典例分析典例3：上海市第四次人口普查有44个少数民族，第一次比第四次的一半少1个，第五次比第四次的多1个。上海市第一次和第五次人口普查各有多少个民族？让学生的兴趣在了解探究任务中产生;让学生的思考在分析数量关系中形成;让学生的理解在集体讨论中加深,尤其是对一些计算方法的讨论、辨析。分数乘法的教学体会:欢迎批评指导！