2019-2020年高中化学 3蒸馏导学案新人教版必修1

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1、2019-2020年高中化学3蒸馏导学案新人教版必修1学习目标1.能够说出蒸馏的基本原理。2．学会蒸馏的操作方法。教学重点难点1.掌握蒸馏的基本操作。2．知道实验室中蒸馏烧瓶、冷凝管常用仪器的主要用途和使用方法。导学流程学案导案自主学习三、蒸馏1．原理利用混合物中各组分的不同，除去液态混合物中或的杂质的方法。2．实例：制取蒸馏水(1)仪器：（2）装置图(2)实验操作①检验Cl－在试管中加入少量自来水，滴入，试管中产生。说明自来水中含有Cl－。②蒸馏在100mL烧瓶中加入约体积的自来水，再加入几粒，按上图连接好装置，向冷凝管中通入冷却水，加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体。③再次检验Cl－生自主

2、完成互助评价取少量收集到的液体于试管中，然后滴入，试管内。说明制得的蒸馏水不含Cl－。合作探究交流一、问题探究1、如何检查蒸馏装置的气密性？2、当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时，实验装置与制取蒸馏水的装置是否相同？3、如用温度计控制温度，那么温度计的水银球应在什么位置？为什么？4、在制取蒸馏水的实验中，冷却水的流向为什么是下口进上口出？5、检验Cl－时，要加入几滴稀硝酸，目的是什么？能否用稀盐酸代替稀硝酸？二、合作交流1．蒸馏装置和蒸馏注意事项(1)装置的安装：由下到上，由左到右。(2)气密性检查：连接好装置，在冷凝器的出口处接一橡胶管，并将橡胶管插入水中，将烧瓶微热，水中有气泡产

3、生，冷却到室温，橡胶管中有一段水柱，则气密性良好。(3)冷凝器的使用冷凝器中冷却水从下口进，上口出。先通冷却水，再加热，结束时先熄灭酒精灯，再停止通冷却水。(4)在使用蒸馏烧瓶进行蒸馏实验时，应在蒸馏烧瓶中加入少量碎瓷片，以防止瓶内液体暴沸，产生危险。2．实验装置改进当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时，应该用温度计控制收集沸点不同的馏分，装置改进如下：生思考交流生生互动师生共评师恰当点拨巩固检测1、在蒸馏实验中，下列说法正确的是(　　)A．温度计的水银球要插入液面以下B．冷凝管中冷却水的流向是从上向下C．试管、蒸发皿、蒸馏烧瓶都可以直接加热D．加入沸石的作用是防止液体暴沸2、已知甲和

4、乙的某些性质如下表所示：现有甲和乙的混合物，进行分离时，可采用的方法是(　　)A．蒸馏B．蒸发C．过滤D．萃取3、下列各组混合物的分离或提纯方法不正确的是(　　)A．用过滤的方法分离CaCO3和CaCl2溶液的混合物B．用结晶法提纯NaCl和KNO3混合物中的KNO3C．用蒸馏法分离乙醇和水的混合物D．用加热法分离碘和氯化铵的混合物(提示：碘易升华，氯化铵受热易分解，冷却后它们又都重新生成固体)4、下列离子检验的方法正确的是(　　)A．某溶液产生白色沉淀，说明原溶液中有Cl－B．某溶液产生白色沉淀，说明原溶液中有SOC．某溶液产生蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu2＋生自主完成D．某溶液生成无色无

5、味气体，说明原溶液中有CO5、已知乙醇的沸点为78.3℃，与水以任意比互溶，且在78.15℃时与水可形成95.57%的恒沸混合物(即水和酒精可同时挥发)。酒精中的水可加入生石灰除去，反应为：CaO＋H2O===Ca(OH)2，CaO和Ca(OH)2均不溶于酒精。某化学活动小组要用35%的酒精制取无水酒精，设计了如下四种方案。方案一：对35%的酒精直接蒸馏得无水酒精。方案二：先对35%的酒精蒸馏得95.57%的酒精，再加入生石灰，然后进行蒸馏得无水酒精。方案三：用CCl4对35%的酒精进行萃取，然后对酒精的CCl4溶液进行蒸馏得无水酒精。方案四：向35%的酒精中直接加入生石灰，然后进行蒸馏得无

6、水酒精。请对四种方案进行评价，回答下列问题：(1)最好的方案是__________，错误的方案是__________，错误的原因是__________________________________________________。(2)其余方案的不足是_____________________________________。(3)蒸馏操作中要注意的事项是_______________(回答三项即可)。师生后记