《写景散文鉴赏》PPT课件

《《写景散文鉴赏》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、。写景散文鉴赏散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作

2、者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，与议论文不同，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描

3、叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。散文的表现手法常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修

4、辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。散文阅读的一般方法(1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。(3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。(4)品味散文的语言。品味语言在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。可以包含很多小项，分析如下：(1)字词含义解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。(2)词语妙用考题形

5、式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。　答题思路：①解释词语(在语境中)的含义。②表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。(3)哲理性语句的深层含义这样的题，往往结合发展性考题来考，有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。春这是一篇借景抒情的散文，也可以说是一首抒情诗，一幅风景画，一曲春的赞歌。作者以诗的笔调，描绘了大

6、地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。本文是按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天的。第一部分（第1段），盼春。写人们盼望春天的热切心情，为全文定下了清新活泼的基调和抒情的主旋律。作者以拟人化的手法，描绘春天在东风吹拂下姗姗来到人间。“春天的脚步近了”一句，赋予春天以感情和生命。第二部分（第2段至第7段），画春。这是全文的主体，作者采用了先画轮廓，再分述细描的写法描写春天。先总写春天的山、水、太阳：山，明朗、润泽；水，“涨起来了”；太阳，“脸红起来了”。继而用

7、大量的笔墨，细致人微地描绘了春草勃发、春华争艳、春风和煦、春雨润泽、春早人勤这样五幅图画，勾画出春天的动人景象，把一个生机勃勃浑然完整的江南春景呈现在读者面前。在写了春草、春花、春风、春雨之后，作者把笔转向了春天里的人，写了人们迎接春天的情景。这里作者没有进行细致描摹，而是着重渲染了人们纷纷走出户外，舒活筋骨、抖擞精神，对未来充满希望的精神状态。第三部分（第8至10段），赞春。作者连用三个比喻：把春天比作“刚落地的娃娃”，强调它是“新生”的；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，强调它是“漂亮、娇美”的；把春天比作“健壮的青年”，强调它有“无穷活力”。这三