写景状物散文阅读鉴赏

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1、考点综述写景状物散文，是散文阅读考查中较常见的一种体裁，命题形式一般为文字表述题，部分省市采用了选择题与文字表述题相结合的命题形式。复习重点1.散文的有关知识梳理。散文的概念、分类、线索、意境、表现手法等等都是应该掌握的基础知识。2.掌握写景状物散文的特点。把握写景状物散文的特点，为阅读此类文章奠定基础。3.学会分析常见景与情结合的写法。“景”与“情”是写景类散文的两大要素。复习难点1.写景状物类散文考查的特点。从以往六年来看，此类体裁备受命题者青睐。2.写景状物类散文考阅读的方法。阅读时要注意对形象的把握；注意通过对“景、物”的分析，体会情感；

2、要注意运用合理的联想。复习思路复习本讲应充分利用好[学之窗]，广泛积累知识；灵活运用[典例精析]，感悟方法；充分利用[备考锦囊]，总结规律；充分利用习题，寻找不足，拓展能力。一、散文阅读导读资料(一)散文的概念现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。(二)散文的类型类

3、型特点写景状物散文1.有些散文是以景物描写为主的，作者花费大量的笔墨写景，其目的是为了抒情，这类散文的特点是“借景抒情”。2.有些散文是以状物为主，总是以相当多的篇幅描述某一事物(或物件)，同时又总是通过这一事物(或物件)寄寓特定的思想情感。类型特点记叙性散文1.记人散文。记叙人物的散文以人物为中心，但在刻画人物形象上与小说不同，不追求人物性格的完整，也不要求全面细致地描写人物命运，而是通过富有特征的细节、人生片段或性格的某一方面来寄情写意。2.叙事散文。记叙事迹的散文以事件的发展为线索，寄情于事。所叙述的事件可大可小，可一件也可多件，可以是一个

4、相对完整的小故事，也可以是片断的组接或特定场景的描写。但一般要侧重选择某一曲折有致、富有情趣和内涵的侧面或场景。3.游记散文。游记散文所写必须真实，如《长江三峡》等。类型特点抒情散文1.以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。2.抒情散文的“情”不是虚的、空的，而是有所依据的。即是说，总有一定的人物、事件或景物作为文章抒写的对象，通过对它们的记叙或描写，达到托物言志、寓情于物的目的。类型特点议论说理散文以议论为主的散文。它说理，往往借助于

5、事例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描述来说理，显得妙趣横生并富于感情。(三)散文的形式散文形式比较自由灵活，主要表现在以下三个方面：(1)结构多种多样；(2)表达方式自由灵活；(3)语言运用自如。(四)散文的线索①散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索

6、。②有的文章不但有明线，还有暗线。线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志(或是标题本身，或在文中反复出现)。(五)散文的语言散文语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。(六)散文的意境意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了

7、对语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。(七)散文的表现手法常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。二、写景状物散文概述(一)写景状物文章的主要特点1.描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。2.调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。3.变换观察角度，让景物形态具有全景感。4.刻画景物变化，突出景物形态的丰富性。5.虚实结合，扩大想象空间。6.运用比喻、对照等手法，突出景物特点。

8、(二)写景的顺序1.移动脚步，按照观看的顺序观察。这种方法多运用于景物分散，无法一次看清楚的地方。2.按照时间变化的顺序观察。这种观察的