2019-2020年高一历史下学期期初考试试题(III)

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1、2019-2020年高一历史下学期期初考试试题(III)本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间90分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5mm黑色签字笔在答题卷卷头相应位置填写班级．姓名、考场、考号；在答题卡相应栏内填写自己的姓名．准考证号，并用2B铅笔将考试科目．准考证号涂写在答题卡上。2．II卷内容须用0.5mm黑色签字笔写在答题卷相应空格或区域内。3．考试结束，将答题卡交回。第I卷（1——35题，共70分）一单项选择题（包括35个小题，每小题2分，共70分）1．从秦朝到清朝，中国政治制度的特点是A．牢固

2、的血缘关系B．君权和相权的矛盾终于得到解决C．浓厚的专制色彩D．专制主义和中央集权不断加强2．中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是A．家族和睦B．等级秩序C．贵族世袭D．宗法观念3．《汉书》记载：“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。”据此，我们可以得出这样的判断①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识②周朝末年，宗法制和分封制都趋于瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面③秦朝统治者将郡县制推广到全国④为防止分封的弊端，所有官员通过考试方式产生A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④4．三省六

3、部制在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，此制度的积极作用是A．使封建选官用人制度得以完善B．分解相权，削弱了皇帝的权威C．扩大议政范围，有利于政治民主D．有利于充分发挥国家机构效能5．明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是A．中央对地方的管理日益加强B．内阁制度日渐成熟C．中央的权力日益向

4、帝王集中D．丞相权力被六部分割6．如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字：“军机处一日日程：……接折（阅读奏折）……见面（请皇帝旨）……述旨（拟皇帝旨意）……过朱（皇帝过目确定）……交发（下发旨意）……”这说明军机处的主要职能是A．参与决策B．上传下达C．伴读陪写D．谋划战事7．虎门销烟的消息传回英国后，英国外相巴麦尊在议会上发表讲话:“我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家!要狠狠地教训它!要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易!”由此看出英国发动鸦片战争的最主要目的是A．保护鸦片贸易B．进行

5、军事上的报复C．打开中国商品市场D．维护同中国的贸易往来8．随着19世纪末民族危机的加深，“托古改制”与“扶清灭洋”方案的上演反映出A．封建制度已成为众矢之的B．洋人成为民族的主要敌人C．两方案都对清政府寄予希望D．社会对西学认识日益深化9．甲午战争后，英国人赫德评论说：“日本根本是没有什么正义可言的，正义完全在中国方面。我不相信单靠正义可以成事……我们必须要有……实力。但是中国人却认为自己有充分的正义，并且期望它来制服日本的铁拳，这想法未免太天真了。”赫德意在说明A．甲午战争中中国失败是必然的B．日本缺乏正义和诚信C．国家关系中实力比正义更重要D．

6、战争的结局与正义无关10．斯塔夫里阿诺斯认为近代中国遭受三次灾难性的战争，第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856—1860年同英、法的战争，第三次是1894年同日本的战争。这三次战争对中国最大的刺激在于A．打开了中国商品市场B．粉碎了中国天朝上国的迷梦C．开通了沿海沿江的十几个通商口岸D．激起了中国向西方学习的热潮11．1937年11月20日，国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线，以血肉之躯，筑成壕埑，有死无退。”材料表明淞沪会战的积极作用在于A．取得了抗战以来的首次胜利B．推动了国共

7、第二次合作的实现C．粉碎了日军迅速灭亡中国的计划D．抗战以来国民党取得的最大规模的胜利12．洪仁玕在《资政新篇》中指出：倘有百万家财者，先将家资契式禀报入库，然后准颁一百五十万银纸，刻以精细花草，盖以国印图章，或银货相易，或纸银相易，皆准每两取息三厘。……此举大利于商贾士民，出入便于携带。这段材料反映了A．太平天国后期农民阶级的经济需求B．太平天国领袖们共同的经济主张C．财富归公的圣库制度D．洪仁玕发展资本主义的愿望13．最能完整地体现五四运动性质的口号是A．“废除二十一条”B．“拒绝在和约上签字”C．“还我青岛”D．“外争国权，内除国贼”14．下列

8、关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是A．彻底结束了延续两千多年的封建制度B．使民主共和的观念深入人心C．为