高一历史下学期期初考试 试题

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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散长春外国语学校2017-2018学年第二学期高一年级期初考试历史试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，6页。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内做答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸，试

2、卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第Ⅰ卷一、选择题（本题共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．西周初年，成王年幼继位，以周公为太傅、召公为太保共同辅政；西周中期出现了卿事寮和太史寮这样的辅政机构；西周晚期出现了总理两寮及公族事务的冢宰，这是类似于宰相的重要辅政大臣。这说明：A．王权权威提高B．官僚政治萌发C．宗族等级严格D．周王权威削弱2．考古资料表明，西周甚至春秋早期，各诸侯国甚至是一些相距遥远的诸侯国与周王之间的青铜等

3、器物，在形制、纹饰和工艺上都表现出很强的一致性。对此现象解释合理的是：A．青铜器物实现了标准化生产B．分封制促进了文化的同质化C．诸侯国的青铜器皆周王所赐D．是血缘同宗在文化上的体现3．石陪华在《中国历史纵横》写道：“中国封建社会承袭了宗法观念和宗法传统，……亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向，即反对理性，经验守旧，这是封建宗法政治又一特色。”材料说明：A．宗法制度为封建社会所沿袭B．宗法观念一定程度上阻碍了封建社会的发展C．封建社会政治统治腐败无能D．家国一体的政治模式不利于传统科技的进步4．学者林甘泉发现古籍中没有秦朝授予某人“太尉”之职的记载，他认

4、为：“应当相信，秦代官制是有‘太尉’一职的，并因此而达到削弱丞相军权的目的……但实际上太尉一职并未委派给任何人。”这说明：A．秦设“太尉”官职只是后人的猜测B．秦朝为提高行政效率废除“太尉”C．“太尉”设与不授服务于皇权需要D．秦统一六国后已无设“太尉”必要5．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县时说：“其为制，公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制“公天下”主要体现在：A．地主阶级开始夺取政权     B．按照德才察举官员C．布衣将相格局全面形成      D．依据能绩任免官6．唐代上流社会家庭喜欢从世家旧族中选择儿媳。在宋代，富家之女是人们选择儿媳的首选，“观今之

5、俗，娶其妻不顾门户，直求资财”(蔡襄语)这反映出宋代：A．四民平等关系的确立B．门阀贵族势力的没落C．商人政治地位的提高D．理学的社会影响势弱7．顾炎武在《日知录》中写道：“为守令者既不得其职，将欲议其法外之意，必且玩常习故，辟嫌碍例，而皆不足以有为。”对材料现象解读正确的是：A．集权过甚导致地方行政效率低B．地方势力的膨胀削弱了中央集权C．加强对地方官府监察的必要性D．中央利用分权策略加强地方控制8．《剑桥古代史》中描述：希腊人“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪。”这种饮食特点形成的主要原因是：A．人文主义思潮兴

6、盛B．工商业和海外贸易发达C．政治环境民主宽松D．古希腊近海多山少平原9．罗马诗人维吉尔指出：希腊人也许是更优秀的雕塑家、雄辩家和思想家，但唯有罗马人才懂得如何统治一个帝国。维吉尔此言论基于：A．罗马有更完备民主制度B．罗马法的适时调整C．雅典民主制不利于扩张D．希腊人尚浮华不务实10．某学者认为：过去确实有过这样一个时期，把这仅仅是“市民法”的一个卑贱的附属物的“万民法”，认作为一切法律所应该尽可能依从的一个伟大的、虽然还没有发展的模式。这个巨变是正当希腊的“自然法”理论被适用于“罗马所有国家共有的法律”的实践中的时期。”由此表明：A．万民法实际附属于“市民法”B．万民法成为

7、一切法律的模式C．自然法精神推动了罗马法演进D．罗马法始终体现自然法精神11．1832年，英国改革方案通过，它提出取消一大批衰败选邑的选区资格，把议席重新分配给人口众多的城镇，主要是工业城镇。它还提出扩大选举权，实行财产资格制，在原有的选民之外，农村增加年收入10镑以上的公薄持有农和50镑以上的租地农；城镇则统一标准，实行10镑房产持有人选择权。材料表明英国这次改革不正确的是：A．一定程度上削弱了贵族的政治权力B．使工业资产阶级掌握了政权C．工人阶级被排除在改革成果之外D．选举制度存在财产歧