2019-2020年九年级化学上册 第3单元 课题3 元素 第1课时 元素学案（新版）新人教版

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1、2019-2020年九年级化学上册第3单元课题3元素第1课时元素学案（新版）新人教版【知识回顾】1、决定原子种类的是，决定原子质量的是。2、保持水的化学性质的粒子是，保持金属钠的化学性质的粒子是，保持氯化钠的化学性质的粒子是。3、原子是的最小粒子。【学习目标】1、理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。2、了解元素与原子的区别与联系。3、认识元素的存在，元素与化学变化。【学习重点】1、理解元素的概念2、了解元素与原子的区别与联系【学习难点】1、对物质的宏观组成与微观结构的认识2、元素的概念【学习过程】[自主学习]1、氧分子和二氧化碳分子中都含有

2、原子，其原子核内都有个质子，即核电荷数为，化学上将质子数（即核电荷数）为的所有原子统称为元素。质子数为1的所有氢原子统称为元素，质子数为6的所有碳原子统称为元素。2、元素是的总称。3、不同元素的本质区别是。4、在物质发生化学变化时，原子种类，元素种类。5、碳酸钙是由、、元素组成。氧气和二氧化碳都含有元素。6、元素与原子的比较：元素原子概念区别使用范围联系7、空气中含量居前面两位的元素是，地壳中含量居前四位的元素是，生物细胞中含量居前四位的元素是，海水中含量居前四位的元素是。8、物质是由组成，由、、构成。[合作探究]探究一、元素[阅读]课本P59.[讨论]1、

3、对原子来说核电荷数、质子数、核外电子数三者的关系是怎样的？2、分析下表回答问题.原子种类质子数（核电荷数）中子数核外电子数相对原子质量氢原子1011氢原子1112氢原子1213从上表里，你发现了什么“怪”现象？[小结]1、元素的概念：2、决定元素种类的是：[讨论]3、元素与原子有什么区别和联系？（从质子、中子、电子数分析）[小结]元素与原子的比较元素原子定义区分1、只讲不讲，没有数量多少的含义2、组成物质1、既讲又讲，有数量多少的含义2、构成分子，也可构成物质使用范围描述组成描述构成联系原子是元素的，元素是原子的，即为总体和个体的关系[讨论]4、课本P59“

4、讨论”[小结]在化学变化中，原子种类，元素种类也。[练习]碳元素与氧元素的本质区别是（）A.质子数不同B.电子数不同C.中子数不同D.最外层电子数不同探究二、元素的分类及存在[阅读]课本P60[讨论]1、根据原子的最外层电子数把原子分为哪几类？原子的化学性质由什么决定？2、根据元素的原子结构把元素分为哪几类？元素的化学性质与什么有关？金属元素：带“钅”字旁，如：钠、铁非金属元素：稀有气体元素：氦、氖固体：带“石”字旁，如：碳、硫液体：带“氵”字旁，如：溴气体：带“气”字头，如：氧、氢[小结]1、元素的分类2、元素的化学性质与原子的有关。[讨论]3、空气中含量

5、最多的物质是什么？其次是什么？海水中含量最多的物质是什么？其次是什么？4、分析课本P60图3-17,资料卡片，说一说地壳中元素的含量及生物细胞中的元素组成。[小结]元素的存在：1、空气中含量居前面两位的元素是。2、海水中含量居前四位的元素是。3、地壳中含量居前四位的元素是。4、生物细胞中含量居前四位的元素是。[练习]日常生活中的加碘食盐、高钙奶中的“碘”和“钙”是指（）A.离子B.分子C.原子D.元素探究三、物质结构的描述[阅读]课本P60图3-18[讨论]1、分析图3-18，说出如何描述物质2、分析“宏观”与“微观”的区别和联系[小结]1、有关物质结构的描

6、述：描述物质的宏观组成：宏观（物质）元素（种）组成如：水是由组成.描述物质的微观构成：微观（分子）原子（个）构成如：一个水分子是由构成.2、元素是宏观概念：只有种类，没有数量、个数之分，用组成描述。分子、原子、离子是微观概念，既有种类，又有个数之分，用构成描述。描述物质时应“宏观与宏观”“微观与微观”对应。[练习]按要求填空：1、二氧化碳是由构成2、二氧化碳是由组成3、一个二氧化碳分子是由构成4、二氧化碳分子是由构成【巩固练习】1、下列说法正确的是（）A.二氧化硫由一个硫原子和两个氧原子构成B.二氧化碳是由碳元素和氧气组成C.二氧化硫是由硫元素和两个氧元素组

7、成D.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成2、决定元素的化学性质的是（）A.核外电子数B.中子数C.最外层电子数D.质子数3、臭氧、过氧化氢、酒精等都是生产、生活中的消毒剂，三种物质中都含有（）A.氧分子B.氧离子C.氧气D.氧元素二氧化锰4、从化学反应：过氧化氢水+氧气.得到什么信息？【归纳总结】[讨论]学完本课后，你学到了什么？[归纳]一、元素1、元素的概念：2、决定元素的种类：3、元素与原子的比较（见探究一小结）4、化学变化中元素种类二、元素的分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素三、元素的存在：（见探究二小结）四、物质结构的描述：（见探究三小结）