2019-2020年九年级化学上册 2.2 水分子的变化学案1（新版）鲁教版

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1、2019-2020年九年级化学上册2.2水分子的变化学案1（新版）鲁教版一、复习检测1．水加热变成水蒸汽是变化。变化时，水分子本身，而是水分子的、和发生了变化。二、学习目标1．通过水电解实验，认识水的组成；2．通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分；3.知道分解反应，能说出由分子和原子构成的常见物质。三、新课学习集体智慧个人设计教学反思一．水通直流电分解实验1加入少量硫酸或氢氧化钠的作用。2．实验现象：（1）通电后，电极上。猜测这种气体是不是水蒸汽。（2）与电源正极相连的玻璃管内气体体积，用带火星的木条检验，说明这是；与负极相连的

2、玻璃管内气体体积，用燃着的木条检验，说明这是。3．氧气与氢气的体积比大约是。二．分解反应1．试用文字表达式表示上述反应。2．氧化汞受热生成汞和氧气；氯酸钾受热生成氯化钾和氧气；碱式碳酸铜受热生成氧化铜、二氧化碳和水。以上四个反应的共同特点是，象这样的反应叫做分解反应。3．有人说食盐水蒸发得到食盐和水是分解反应，你同意吗？三．微观解释1．水通电分解是变化。当水分子分解时，构成水分子的和进行了重新组合。每两个结合成一个，大量的组成。每两个结合成一个，大量的组成。2．画图表示水通电分解时，水分子分解过程示意图：3.物理变化和化学变化的本质区别是。-+ab四、课堂训练1.如图电解水的实验中

3、，a试管产生的气体是；b试管产生的气体是；若a试管得到lOmL气体，则b试管可收集到_____mL气体，变化前后，_____改变，，因而属于_____变化。该反应的文字表达式为：_______________。2、氧化汞→汞+氧气，可以用下图来表示：由该图示可以得出的结论有：氧化汞受热分解，这个变化中的最小粒子是_____________________，保持氧化汞化学性质的粒子是__________________，一个氧化汞分子是由____________________________构成的，金属汞是由________________直接构成的。五、学习心得六、课后巩固1、电

4、解水的反应属于（）A、化合反应B、分解反应C、物理变化D、化学变化2、用直流电源电解水时，其结果为（）A、正极产生氢气，负极产生氧气B、正极产生氧气，负极产生氢气C、正极产生的气体比负极多D、负极产生的气体比正极多3、能保持水的化学性质的粒子是（）A、水原子B、水分子C、氢、氧原子D、氢、氧分子4.下列反应属于分解反应的是（）A.氢气+氧气点燃水B.水通电氢气+氧气C.镁+氧气点燃氧化镁D.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水5.（1）电解水时事先在水中加入少量氢氧化钠的目的是。（2）在正极上得到的气体用检验，证明是气，在负极上得到的气体用检验，证明是气。同温同压下两种气体的体积比等于分子个

5、数比，则正、负两极上得到的气体的分子个数比为。（3）根据上述事实可以得出：水是由组成的。此实验可以证明在化学变化中，原子是中的最小粒子。（4）实验中氢气和氧气的体积比略大于2/1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A.多次实验查找原因B.反复实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验以成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气6.看课本水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出获得的化学信息。（1）（2）（3）（4）