2018-2019学年高二历史下学期期中试题- (I)

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1、xx-2019学年高二历史下学期期中试题-(I)考试内容：选修一全册、选修三专题一、专题二考试用时：90分钟xx.04.23★祝考试顺利★注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学号填写或涂写在机读卡和答题卷上。2．第Ⅰ卷（选择题）的作答：每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3．第Ⅱ卷（非选择题）的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，超出答题区域书写的答案无效。答在试题卷、草稿纸上无效。4．考生必须保

2、持机读卡和答题卷的整洁。考试结束后，请将机读卡和答题卷一并上交。第Ⅰ卷(选择题共48分)一、选择题（本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．梭伦改革时期，雅典出现了三个分属不同背景的政治派别：代表平原地带氏族贵族利益的平原派；代表沿海地区新兴工商业奴隶主的海岸派；代表山地贫穷农牧民的山地派。梭伦改革措施中，最能体现海岸派利益的是。A．颁布“解负令”B．划分四个选区C．设四百人会D．财产等级制2．商鞅变法规定，禁止父子、兄弟共同住在一间房子里，一家若有两个以上成年

3、男子，必须分居另立户籍，否则加倍征收赋税。秦统一六国后，这一规定推行到全国。这一规定A．瓦解了传统的宗法制度B．保障了国家的财政收入C．削弱了国家对农民的控制D．有利于农业经济的发展3．推动秦国封建化进程的核心措施是A．废除井田制，以法律形式确立土地私有B．建立县制，实行中央集权制C．重农抑商，奖励耕织D．奖励军功，废除贵族特权4．北魏孝文帝在太和九年（485年）规定：男子15岁以上，授种栗谷的露田40亩，妇人20亩。奴婢同样授田。授田不准买卖，年老或身死还田。这一规定A．限制了家庭手工业的发展B．解决了土地兼并问

4、题C．前提是国家控制大量荒地D．土地所有制形式为私有制5．对以下两幅魏晋壁画解读合理的是北方内迁少数民族耕耙图北部边境汉人放牧图A．经济重心南移B．农业生产恢复C．社会分工扩大D．民族交融加强6．对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。有一位同学将历史上重大改革分为两类：a类——美国罗斯福新政、中国改革开放；b类——商鞅变法、北魏孝文帝改革。其分类标准是A．是否属于资产阶级性质的改革B．是否导致原来社会性质的改变C．是否是向国外学习为主的改D．是否以解决民族危机为其目的7．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威

5、势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的是A．抵御辽和西夏的进攻B．平息农民的反抗斗争C．解除外部威胁D．打击朝廷内的腐朽势力8．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法……三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。……六年六月置军器监。八月行免行法。七年九月行将兵法。”材料说明王安石变法存在的隐患是A．用人不当，出现新法危害百姓的现象B．推行新法操之过急，策略不当C．宋仁宗在变法后期的动摇D．大地主大官僚势力强大，激烈反对9．在历史学习中强调史论结合，但常常因为对概念理解有偏差，导致

6、结论错误，下列选项中没有这类错误的是10．卡尔文认为“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧和勤劳，而完全靠上帝的恩赐”这一观点反映了卡尔文A．第一次提倡人们在内心世界中发现宗教B．首次挑战罗马教皇至高无上的地位C．用“先定论”为资产阶级发财致富辩护D．主张没收财产11．马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”据此判断以下关于马丁·路德宗教改革的评述，错误的是A．打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位B．把

7、信仰本身树立为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救C．改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，开始人自己同上帝直接对话D．试图清除宗教对个人生活的影响，开启了人类理性的光芒12．俄国思想家赫尔岑在19世纪50年代得知沙皇要进行改革时在杂志上表达了对沙皇的好感，但当他看到“1861年2月19日法令”后，气得当即宣布“人民上当了”。“人民上当了”表现在A．农奴获得人身自由B．农奴支付高额赎金购买土地C．农民获得自己的份地D．地方法庭拥有审判农民权力13．下图漫画表达了创作者希望日本能缝合联结成一体。这一愿望在明治维新中得以

8、实现的直接举措是A．“四民平等”B．“文明开化”C．“废藩置县”D．“殖产兴业”14．有学者指出，日本通过明治维新走上了保护民族经济、与外资作斗争和建立独立自主工业技术体系的发展道路，而晚清政府走的则是自由贸易、在国内市场“稍分洋商之利”和依附于西方列强的发展道路。这最终决定了两国在甲午战争中截然不同的命运。该学者认为国家命运取决于A．发展战略观的选择B．所