2019-2020年高三第二次诊断考试语文试题含解析

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1、2019-2020年高三第二次诊断考试语文试题含解析【试卷综析】本套试题特点：依纲、平实稳定、可借鉴。严格依据高考考纲的精神。在学科考查的主体内容、相应学科能力、试卷的长度、需要阅读的文字总量、要求学生书写的字数、试卷的结构、题目的类型、题干的表述、试题的难中易及主客观试题的比例等方面体现了“考试说明”的精神。   试卷总体设计似曾相识，基本保持了xx年高考试卷的风格，其中不乏变革、创新的成分。试题中蕴涵的考纲理念，无形之中将中学语文教学纳入“有据可依”的轨道，有助于提高学生的学习积极性。第Ⅰ卷（共36分）一、（每题3分，共36分）【题文】A01．下列词语中加点字的读音都正确的一项是()A

2、．铜臭（xiù）款识（shí）涮锅子（shuàn）张牙舞爪（zhǎo）B．锁钥（yuè）剔除（tī）冠心病（guān）白雪皑皑（ái）C．纠葛（gě）奢靡（mí）独角戏（jiǎo）既往不咎（jiù）D．晌午（shǎng）账簿（bù）强迫症（qiáng）间不容发（jiān）【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。【答案和解析】答案：B解析：A款识zhìC纠葛géD强迫症qiǎng【思路点拨】如何掌握多音字的读音：①学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。 ②有些多音字在读音上是有规律的，在平时学习中要注意

3、发现，注意总结。③有一种好的方法可以借鉴，在平时的学习中对于一些比较难的多音字结合所学课文中的词语单个击破。把每单元出现在课文中的多音字组成的词语积累在已建立的多音字本，利用早读时间和课前预备找朗读能力强的学生带读已积累的多音字，边读便书空字音，天长日久，掌握多音字能力在逐步提高。【题文】B02．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．修葺缉拿侦查机信口开河B．恶梦通牒荷尔蒙额手称庆C．脉搏蛰伏连锁店声名雀起D．烦琐诀别水蒸气名门望族【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。【答案和解析】答案：D解析：A侦察机B噩梦C声名鹊起【思路点拨】区别形近字的方

4、法：①从字音上区别，②要从字形上区别，③从字义上区别。总之，区分形近字，一定要从音形义等方面入手。我们遇到形近字时要多用眼睛观察分辨，多动脑子去思考分析，我们就有可能避免形近字相混的错误。【题文】D03．依次填入下列横线处词语，最恰当的一项是（）①新华社17日从最高检获悉，安徽滁州市原市委书记江山等三名厅级干部分别被检查机关查办。②为了追寻革命足迹，践行党的群众路线，在校党委的统一组织下，广大党员教师赴革命延安考查学习，受益颇深。③他不愿意待在这种闹哄哄的场合，也疲于这种无休止的应酬，就走了，一个人出了宴会大厅。A．日前圣地借故B．目前胜地借故C．日前胜地借口D．目前圣地借口【知识点】本题

5、考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：A解析：日前：几天前目前：时间词，指说话的时候。圣地：指具有重大历史意义和作用的地方胜地：有名的风景优美的地方借故：借口某种原因借口：①以某事为理由（非真正的理由）②假托的理由【思路点拨】辨析近义词：①牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。②去除同类项，就区别项加以组词区分。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。③寻找关键词中的反义词，④将两个字的词变成四个字的词。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短

6、语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。【题文】D04．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．埃博拉在西非三国无情肆虐，当它跨过地中海，越过大西洋登陆欧美之时，这个星球上的任何人都无法独善其身，都必须行动起来。B．从表面上看，“傍洋品牌”是国内乳业的无奈之举，而实质上，却是国内乳业作茧自缚，咎由自取。C.朴实的莫言在公共场合表现出的谦逊赢得了大众对他的敬重。他的微博中，满是热心粉丝的溢美之词。D.美国“监控门”事件不断升级，这边中国，俄罗斯等国的批评之声未落，那边英、德等美国铁杆盟友又发表声明谴责，这令美国“老大哥”左支右绌，狼狈不堪。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括

7、熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案和解析】答案：C解析：A独善其身：原指做不上官，要搞好自身的修养，现在也指只顾自己，缺乏集体精神。B作茧自缚：做了某件事，结果反而使自己受困C溢美之词：过分夸赞的话D左支右绌：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。【思路点拨】成语辨析题的解题技巧①搞清成语含义，切莫“望文生义”。有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。②看感