2019-2020年高中历史第二单元东西方的先哲五西方古典哲学的代表柏拉图课时跟踪检测新人教版

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1、2019-2020年高中历史第二单元东西方的先哲五西方古典哲学的代表柏拉图课时跟踪检测新人教版一、选择题(每小题4分，共24分)1．古希腊文明在哲学上的贡献，体现在“探索人的理性”上。柏拉图认为构成理性世界的是(　　)A．道　　　　　　　　　　B．理C．理念D．物质解析：选C　道家学派认为道是世界的本原，故A项错误；程朱理学认为理是世界的本原，故B项错误；柏拉图认为构成理性世界的是理念，故C项正确；马克思主义认为构成世界的是物质，故D项错误。2．波普(当代思想家)说：“柏拉图著作的影响(不论好坏)是无法估量的。人们可以说，西方的思想或者

2、是柏拉图的，或者是反柏拉图的；但是在任何时候都不能说是非柏拉图的。”这里主要是说(　　)A．柏拉图的思想有正反两方面相等的影响B．柏拉图的哲学思想构成了西方哲学的核心内容C．柏拉图著作直接影响了后来的空想社会主义思想D．柏拉图的思想对西方影响巨大解析：选D　从材料“柏拉图著作的影响(不论好坏)是无法估量的”可知柏拉图思想影响巨大，故D项正确。3．柏拉图“理想国”是奴隶主的理想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的最高奋斗目标。这说明(　　)A．在阶级社会，理想具有阶级性B．他们的理想都是幻想C．每

3、一时代的人们都有美好的愿望D．理想是虚无缥缈的东西解析：选A　B、D两项明显不对，应排除，C项说的有道理，但不能说明最本质的共性。而A项更能体现这三者共性的实质。4．在古代，人们普遍认为，一个国家之所以走向灭亡，一般是因为上层统治者的腐化堕落。据此，柏拉图提出(　　)A．统治者应兼具理智与美德B．各城邦应实行民主政体C．城邦公民应具有充分自由D．城邦应实行严刑峻法解析：选A　材料认为国家灭亡与统治者的腐化堕落有关，因此统治者应该注重道德修养，追求理智与美德，故A项正确。5．柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”：“借人东西要还是种美德

4、，可是如果借了朋友一把剑，如果你还给他，他正想用这把剑去杀人，那么这种情况下还借剑还是不是美德呢？”该材料表明柏拉图(　　)A．认为内心深处的道德知识是最高知识B．鼓励人们要进行独立的理性思考C．以人的感觉而不是以神的意志为尺度D．认为“理念”存在于人类的感性世界里解析：选B　材料主要说明借东西要还这种“美德”有时候也可能做坏事，用于杀人，所以人们要对此进行理性思考，不能盲从，故B项正确。6．柏拉图认为，让哲学家的智慧受缚于法律僵硬的形式和教条，就等于让真知识服从于“意见”，让大智慧屈从于习俗与偏见。法律是因为一般人固有的缺陷而设立的，

5、而哲学家却没有这样的缺陷。柏拉图的上述观点(　　)A．提倡哲学家主导法律的制定B．强调人的尊严和权威C．表达对现实不良政治的不满D．开创理性主义的传统解析：选C　柏拉图认为社会存在问题，面对这些问题制定了法律，这些法律是针对问题而设立的，却让那些没有问题的哲学家也遵守，因此，强调了对这种不合逻辑政治的一种不满，故C项正确。二、非选择题(第7题12分，第8题14分，共26分)7．阅读下列材料：材料一　苏格拉底说：“我屡次在梦里听到一个督促我的声音，叫我做诗，和文艺女神结交。我生怕疏忽了自己的责任，想知道个究竟。我且说说我的梦吧。我过去常做

6、同一个梦。梦是各式各样的，可是说的总是同一句话。它说：‘苏格拉底啊，创作音乐！培育音乐！’我以为这是督促我、鼓励我钻研哲学。我生平追随的就是哲学，而哲学是最高尚、最优美的音乐。”——《柏拉图对话集》材料二　《苏格拉底之死》请回答：(1)从材料一可以看出，柏拉图的作品有何特点？材料一所说的主人公是谁？(4分)(2)苏格拉底之死对柏拉图的思想产生了怎样的影响？(4分)(3)除上述因素外，柏拉图成为西方古典哲学的代表，还有哪些有利条件？(4分)解析：第(1)问从材料一的作品形式和内容即可看出是对话形式。第(2)问从当时的社会背景来分析，可以看

7、出柏拉图反暴政的思想。第(3)问主要结合柏拉图的生平经历回答即可。答案：(1)特点：以对话的形式出现。人物：苏格拉底。(2)苏格拉底因不能容于雅典新政权恢复的民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己心目中的理想国。(3)柏拉图少年时代受到良好的教育；游历各地，广泛考察各地政治、经济、法律、宗教制度，与各地学者进行广泛接触，为其思想体系的形成奠定了知识基础。8．阅读材料，回答问题。材料　柏拉图在《理想国》中谈到了教育规划：儿童6岁开始入男女分校学习，接受同样的教育，并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家

8、办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。学习内容很丰富，包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等。16岁毕业后，大多数人，尤其是手工业者、农民的子弟要进入社会做一个顺从的劳动者。而奴隶主子弟在17