2017秋高中历史 第二单元 东西方的先哲 2.2 西方古典哲学的代表柏拉图练习 新人教版选修4

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1、第2课　西方古典哲学的代表柏拉图基础巩固1青年时代的柏拉图曾对雅典民主政治充满了成见,主要是由于(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　①雅典同盟在伯罗奔尼撒战争中的惨败暴露了雅典民主政治的弊端　②希腊其他城邦的政治制度都比雅典先进　③苏格拉底被雅典所谓的民主政治以渎神罪处以死刑　④民主政治使雅典的奴隶制趋于衰落A.①②B.②③C.①③D.②④解析伯罗奔尼撒战争的失败实质是斯巴达奴隶主贵族政治对雅典民主政治的胜利;但在当时的希腊城邦中,雅典的民主制度应该是最先进的政治制度;苏格拉底是由于雅典一些政治投机家的操纵而被判处极刑的;伯罗奔尼撒战争导致了希腊城

2、邦制度的衰落,也导致了雅典民主政治制度的衰落。答案C2柏拉图认为,世界由理性世界和感性世界组成。其中,构成理性世界的是(　　)A.天理B.良知C.物质D.理念解析在柏拉图看来,理念先于物质存在。这是一种本末倒置的唯心论。在他看来,理性世界是由理念构成的。答案D3柏拉图所设想的理想国家中,三个阶级不包括(　　)A.“哲学王”B.护国者C.卫国者D.生产者解析在题中的四个选项中,“哲学王”是指个人,即作为哲学家的最高统治者。因此,“哲学王”并不构成一个阶级。答案A4下列关于阿卡德米学园的叙述,不正确的是(　　)A.是欧洲历史上第一所综合性学校B.由柏拉图的

3、老师苏格拉底创立C.学员必须具有初级的数理知识D.主要采用对话的方式进行授课解析阿卡德米学园的创立者是柏拉图。答案B5“理念论”和“理想国”是柏拉图的重要理论成果,根据相关知识回答:(1)柏拉图的“理念论”有哪些主要内容?其实质如何?(2)柏拉图关于理想国家的设想如何?(3)柏拉图的“理念论”和“理想国”之间有何内在的联系?参考答案(1)内容:世界由两部分组成,一个是由理念构成的理性世界,另一个是由个别事物构成的感觉世界;理性世界真实、完美而永恒,感觉世界虚假、残缺而变幻;理念先于物质而存在。实质:是一种本末倒置的唯心论。(2)柏拉图心中的理想国家,由

4、三个阶级的人构成,即护国者、卫国者、生产者。如果三个阶级各具其德,各守其位,国家必然处于和谐状态。为保障和谐状态的实现,国家的统治者应该由“哲学王”来担任。(3)“理想国”是“理念论”这一唯心主义哲学在社会政治方面的应用。能力提升1下列哲学观点中与柏拉图的观点不符合的是(　　)A.万物的本原是超感觉的理念B.物质世界是真实的C.物质世界是理念世界派生的D.知识是先天固有的解析柏拉图是一位唯心主义哲学家,他认为物质世界是虚幻的,理念世界是真实的。答案B2下图两人分别是同一时期东西方思想领域涌现出的最杰出的代表人物。下列有关他们共同点的叙述,错误的是(　　

5、)A.研究重点都是人类社会B.都重视人治的作用C.都反对过激民主政治,主张“劳心者治人”D.创办学校,重视教育解析“劳心者治人”是孟子的观点,而非孔子和柏拉图的观点。答案C3柏拉图主张让国家政权掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中,这实际上是(　　)A.对当时雅典的民主政治提出了不同的看法B.坚定地支持雅典的民主制C.说明雅典在伯罗奔尼撒战争中失败是必然结果D.为自己进入仕途制造舆论解析柏拉图生活的时代,雅典民主政治实行抽签选举、轮流坐庄的参政方式,柏拉图的上述主张实际上就是对雅典民主政治提出的不同看法。答案A★4柏拉图说:“人是一种文明的动物,

6、然而他需要适当的教育,若教育得不好,他就是最野蛮的动物。”“每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务。”据此你认为柏拉图(　　)①肯定、重视人的价值　②赞同雅典的直接民主制度　③鼓励人们独立理性思考　④重视教育,以挽救衰颓的城邦制度A.①③B.②④C.①③④D.①②③④解析由“最适合他天性的职务”可知①正确;材料中柏拉图主张进行适当的教育,使人更有理性,③④正确。柏拉图反对直接民主制度。答案C5古希腊思想家柏拉图曾在阿卡德米建立学园,英语中的“科学院”或“研究院”(academy)一词就来自古希腊语阿卡德米,这突出地说明(　　)A.英语中的许多词汇

7、来自于古希腊语B.柏拉图学园对后世影响深远C.“科学院”和“研究院”本意相同D.古希腊语中的许多词汇逐渐消失解析阿卡德米学园的建立是柏拉图个人生命的转折点,也是欧洲科学史上值得纪念的事件,后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称,这充分说明柏拉图学园对后世影响深远。答案B6阅读下列材料:材料一　灵魂是不朽的,并多次降生,(它)见到过这个世界及下界的一切事物,所以具有万物的知识。毫不奇怪,它当然能回忆起以前所知道的关于德性及其他事物的一切。万物的本性是相近的,灵魂又已经知道了一切,也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情——这个活动一般叫作学习——发现

8、其他的一切,只要我们有勇气,并不倦地研究。由此可见,所有的研究、所有的学习不过只是回忆而已。—