2019-2020年七年级语文上册 第11课《春》教学案 （新版）新人教版

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1、2019-2020年七年级语文上册第11课《春》教学案（新版）新人教版11春【教学目标与重难点】1.学习细致观察景物、抓住景物特点描写的方法。（重点）2.品味文章优美的语言，领会语言的准确性，生动性，体会修辞手法的妙用（难点）3.反复朗读，体会作者对春天的赞美之情，积极向上的情怀。【课时安排】2课时【预习导学】1.知识储备：朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战土。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初年即创作新诗。后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究中国古典文学。有诗文集《踪迹》，散

2、文集《背影》、《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。2.初读课文，扫除文字障碍(1)给加点字注音酝酿（yùnniàng）黄晕（yùn）应和(hè)嘹亮(liáo)薄烟(báo)披着蓑(suō)戴着笠(lì)抖擞(sǒu)（2）按照意思写出词语①朗润：明朗润泽。②酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。③卖弄：炫耀。④宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。⑤舒活：舒展，活动。⑥欣欣然：欢欢喜喜的样子。⑦繁花嫩叶；密密地开着的花和嫩绿的叶子。⑧呼朋引伴：指招引同类的人。⑨抖擞精神：振作精神。⑩花枝招展：比喻姿态优

3、美。招展，迎风摆动。3.整体感知：（1）放声朗读课文，用喜爱、欢欣的语气有感情地朗读，读出对春天由衷的赞美。（课后练习一）（2）本文共描绘了五幅春景图，请分别为这五幅春景图命名，并说说你认为最能体现其特征的语句（请尽量找出运用修辞的句子）。并用简洁的词语概括这些景物的特点（可找原文字词，也可自己归纳）。春景图景物特点(1)春草图嫩、软、绿、富有生机等(2)春花图多、艳、甜等(3)春风图温、柔、香、热闹怡人等(4)春雨图细、密、轻、温馨等(5)迎春图精神、希望、盼头等教师二次备课（3）你能感觉出洋溢在字里行间的是一种怎样的情感吗？在书中找出相关句子体

4、会一下。抒发了作者热爱春天、憧憬未来、积极向上的思想感情。【预习检测】小组检测：“预习导学”2【课堂探究】1.为什么作者在描绘春景中要穿插人的活动呢？在文中找出相关句子体会其作用。作者笔下的春天是人感受到的春天，人的活动与景物交相辉映，显现出一派生机勃勃的景象。2.在本文景物描写中无论动态描写或静态描写，都抓住景物的特点，请找出有关句子，参照示例加以品味。示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。品味：此句运用拟人的修辞手法，写出了春花争春比美、竞相开放、互不相让的动态。每读此句，眼前便展现出大自然生机勃勃、争妍斗艳的情景。3.

5、观察景物必须“五官开放”，通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉来感受景物的美。分析“春风图”分别从哪些感觉写出春风的什么特征?（1）“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”从触觉写出春风的温柔；（2）“风里带来些新翻的泥土的气息……空气里酝酿”从嗅觉写出春风的芳香；（3）“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中……嘹亮地响着”从视觉和听觉写出春风的和悦。小结：这段文字从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。4.文中多处运用比喻的修辞。比喻就是打比方，是用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞手法。（1）请学

6、习小组合作，找出有关句子，加以品味。（2）后三段的比喻各自成段，它们的顺序能否颠倒，为什么?不能。结尾三段比喻按顺序从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地点明了春天的成长进程，突出春天“新”、“美”、“力”的特点，所以顺序不能颠倒。【随堂检测】（课后练习三）【拓展延伸】完成课后练习四【布置作业】1背诵全文2.完成校本作业3预习12课附：板书设计春草图——草报春春花图——花争春盼春——绘春春风图——风唱春迎春图（人迎春）——颂春春雨图——雨润春抒发了作者热爱春天、憧憬未来、积极向上的思想感情。【句段品味】1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了

7、。品味：此句叠用“盼望着”，反复吟咏，突出一个“盼”字，写尽了人们对春天的渴望之情，又借写“东风”的到来宣告春天的临近，充满了喜悦之情。“东风来了，春天的脚步近了”一句拟人，似乎春天也有感情，懂得人们的期盼，使人感到亲切。读这段文字，应特别注意两个“了”字，我们会有一种非常柔和、亲切的感觉。此句为全文奠定了清新愉悦的抒情基调。2．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。品味：此段从总体上描绘春天。先以“一切”总提，再从大处着笔，以远近层次分明的山、水、太阳描绘出春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。三个“起来

8、了”，印证前文所言“刚睡醒～张开了眼”。3．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。品味：句中一个“钻”字，写出了小草的动