2019-2020年高三历史新课第二章第一节秦朝的建立第二节西汉的兴衰人教版

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1、2019-2020年高三历史新课第二章第一节秦朝的建立第二节西汉的兴衰人教版一.本周教学内容：高三新课：第二章第一节秦朝的建立第二节西汉的兴衰二.重点、难点1.重点：专制主义中央集权制度的建立及影响。2.难点：全面掌握秦朝加强中央集权的政策措施。（一）秦朝的统一1.统一的历史条件秦朝实现统一的三个客观条件：①社会经济发展，民族、地区之间联系加强，为统一提供了必要的社会基础；②人民苦于战乱，渴望统一；③秦商鞅变法，强调它为秦的统一奠定了基础。变法比较彻底，实力最强，具备进行统一战争的条件。2.秦王赢政实现统一的措施及过程。两个方面的措施：①搜罗任用外来人才；②部署统一全国的战

2、略和策略。统一的过程：从灭六国、统一越族地区和加强对西南地区的统治、修长城，出击匈奴三个方面进行掌握。关于修筑长城的历史影响积极方面：长城抵御了匈奴等少数民族的骚扰，保护了中原地区经济文化的正常发展；它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶；它闻名世界，是人类文明的一份宝贵遗产。消极方面：它一定程度上隔绝了中国人民与北部少数民族的往来，不利于民族融合；它是统治阶级滥用民力的产物，浪费了大量的人力、物力、财力。最后点明，秦的统一形成了“中国历史上幅员空前辽阔的统一的多民族的国家”。3.秦朝的疆域。对照《秦朝疆域》图了解秦朝疆域的东、西、南、北四至。4.秦统一的历史意义。①结束了春

3、秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求；②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。教师可强调指出：从此，统一成为我国历史发展的主流，国家的统一是大势所趋，人心所向。秦王嬴政顺应历史发展潮流，完成统一大业，功不可没。（二）专制主义中央集权制度的建立1.加强中央集权的政策措施。政治方面：第一，确立至高无上的皇权。其中包含三层意思：①皇帝称号的由来（赢政自认为“德兼三皇，功过五帝”）；②皇帝的权力：凡行政、军事、经济等一切大权，均由皇帝总揽，一切军国大事都由皇帝一人裁

4、决；③皇帝制度为此后历代王朝所沿用。自秦开始至清末，延续了二千一百多年。第二，建立从中央到地方的官制和行政机构。①中央设“三公”“九卿”（掌握“三公”的名称、职责；“九卿”及分掌的事务）。②地方实行郡县制（废除分封制、推行郡县制的意义在于打破西周以来分封割据的状况，加强中央对地方的管理，巩固国家的统一，同时要了解郡、县、乡、里这些机构的职责）。③三公、九卿和郡县长官，直接由皇帝任免，皇帝能够有效地控制封建朝廷和地方权力。第三，颁布通行全国的秦律。①秦律制定的基础是秦国自商鞅以来的律令。②秦律集中体现了地主阶级的意志，影响了后世封建律令的制定。经济方面：第一，实行土地私有制，

5、按亩纳税；第二，统一度量衡；第三，统一货币；第四，统一车轨、驰道。封建土地私有制是地主阶级统治的经济基础。封建政权保护土地私有制，有利于社会生产的组织，保证国家的财政收入，维护地主阶级的利益，从而巩固其统治。同时，也加重了人民的地租、赋税负担。文化方面：第一，书同文。即统一文字。小篆是当时的官方文字。文字的统一，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展；秦统一文字后，汉字的字形结构基本定型，影响深远。第二，焚书坑儒，加强思想控制。关于焚书坑儒，一方面要肯定有利于巩固国家的统一，另一方面要强调实行这种文化专制主义，毁灭大批文化典籍，极大地摧残了文化。第三，以法为教，以吏为师。这

6、就规定了教学的内容（法令）和教师的资格（官吏，当时设有专门担任教师的官吏）。秦朝只许官府办学，又规定了统一学习的内容，严禁私学，实行愚民政策，以达到巩固统治的目的。2.专制主义中央集权制度建立的作用。积极方面：①为维护封建统一提供了条件；②有利于封建经济的进一步发展。消极方面：大大加强了统治人民的力量，使人民处境日趋恶劣。专制主义中央集权制度专制主义是就中央的决策方式而言的，主要是帝位终身制与皇位世袭制。即帝王一旦登基，终身即为皇帝，并且皇位世袭，皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。封建皇帝从决策到行使立法、行政、司法权，都具有独断性和随意性。中央集权是针对地方分权而言

7、的，其特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，受制于中央政府。专制主义和中央集权既有区别，又有联系。专制主义中央集权这一政治制度的出现是由封建的经济基础决定的，因为封建的自然经济具有分散性，要求有一个强有力的中央政权，维护国家的统一和社会安定，以保证小农经济的生产和再生产；封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建土地所有制，镇压农民的反抗。（三）秦末农民战争1.秦末农民战争爆发的原因总的来说，是由于秦朝的暴政。第一，徭役繁重，大量人口脱离生产，田地多荒芜。第二，刑罚严酷，