2019-2020年高一上学期暑期学习成果检测考试物理试题 无答案

《2019-2020年高一上学期暑期学习成果检测考试物理试题 无答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高一上学期暑期学习成果检测考试物理试题无答案一、选择题（本题共14小题。每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选顼中，至少有一个选项是符台题目要求的。全部选对的得3分，选对但不全的得2分。有选错或不答的得0分）。1．关于质点，下列说法正确的是A．点电荷就是电子B．点电荷所带电荷量一定很小C．点电荷是一种理想化的物理模型D．点电荷所带电荷量一定是元电荷电荷量的整数倍2．下列说法中正确的是A．因为功没有方向性，所以功是标量B．因为功有正功和负功，所以功是矢量C．因为力是矢量，所以功是矢量D．因为力和位移都是矢量，所以功是矢量3．如图所示，两球的半径r1

2、、r2均略小于r，而球的质量分布均匀，大小分别为m1、m2，则两球间的万有引力的大小是A．B．C．D．4．科学探测表明，月球上至少存在丰富的氧、硅、铝和铁等资源。设想人类开发月球，不断地把月球上的矿藏搬运到地球上，假定经过长期开采后月球与地球仍可看做是均匀球体，月球仍沿开采前的轨道运行。下列说法正确的是A．地球与月球间的万有引力将减小B．地球与月球间的万有引力将增大C．月球绕地球运行的周期将变大D．月球绕地球运行的周期将变小5．人用绳子通过定滑轮拉物体A，A穿在光滑的竖直杆上，当以速度v0匀速地拉绳使物体A到达如图所示位置时，绳与竖直杆的夹角为θ，则物体A实际运动的速度

3、是A．v0sinθ　　　　　B.C．v0cosθD.6、如图所示，相距l的两小球A、B位于同一高度h(l、h均为定值)。将A向B水平抛出的同时，B自由下落。A、B与地面碰撞前后，水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反。不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间，则A．A、B在第一次落地前能否相碰，取决于A的初速度B．A、B在第一次落地前若不碰，此后就不会相碰C．A、B不可能运动到最高处相碰D．A、B一定能相碰7．我国是世界上少数能够发射地球同步卫星的国家之一，关于同步卫星，下列说法正确的是A．可以定点在北京市上空B．运动周期与地球自转周期相同的卫星肯定是同步卫星C．同步卫

4、星内的仪器处于超重状态D．同步卫星的轨道平面与赤道平面重合8．由图示的电场线可以判断A．该电场一定是匀强电场B．A点的电势一定低于B点的电势C．负电荷放在B点时的电势能比放在A点时的电势能大D．负电荷放在B点所受到的电场力的方向向右9．电子在电场中A点具有30eV的电势能，它由A点运动到B点的过程中，克服电场力做的功为30eV，则A．电子在B点具有的电势能为0B．电子在B点具有的电势能为60eVC．电子的电势能减小了30EvD．B点的电势是60V10．如图所示，两板间距为d的平行板电容器与一电源连接，开关S闭合，电容器两板间有一质量为m、带电量为q的微粒静止不动。下列各

5、叙述中正确的是A．微粒带的是正电B．电源两端电压的大小等于mgd/qC．断开开关S，微粒将向下做加速运动D．保持开关S闭合，把电容器两极板间的距离增大，微粒将向上做加速运动11．如图所示，用F=6N的力将质量为0.5kg的物体由静止开始匀加速竖直向上拉升，取g=10m/s2，则2s末F做功的功率是A．48WB．24WC．12WD．6W12．如图所示，两块材料相同的物块A、B放在粗糙的水平面上，在力F的作用下共同前进，已知mA：mB=2：1，在运动过程中，力F对物体做的功为300J，则A对B的弹力对物体B做的功为A．100JB．150JC．300JD．条件不足，无法确定1

6、3、如图所示，可视为质点的小球A、B用不可伸长的细软轻线连接，跨过固定在地面上半径为R的光滑圆柱，A的质量为B的两倍。当B位于地面时，A恰与圆柱轴心等高。将A由静止释放，B上升的最大高度是A．2R　　B．5R/3C．4R/3D．2R/314、如图(甲)所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力随时间变化的图象如图(乙)所示，则A．t1时刻小球动能最大B．t2时刻小球动能最大C．t2-

7、t3这段时间内，小球的动能先增加后减少D．t2-t3这段时间内，小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能xx级学生高一暑期学习成果检测考试物理试卷第Ⅱ卷(非选择题共58分)二、实验题（本题共2小题，14分。把答案填在题中的横线上）15．(8分)在“验证机械能守恒”实验中，有下述至六个步骤：A．将打点计时器竖直固定在铁架台上B．接通电源，再松开纸带，让重物自由下落C．取下纸带，更换新纸带(或将纸带翻个面)，重新做实验D．将重物同定在纸带的一端，让纸带穿过打点计时器，用手提着纸带E．选择一条纸带，用刻度尺测出物体下落的高度、、、…，计算出对应的瞬