《作业及测试答案》PPT课件

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1、第一课秦始皇测试题答案12345678910111213ADBBBADBBBBBA141516171819202122232425ABDDBBBAACCB2626.(1)材料一中“秦王扫六合……诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩?此业绩的完成意义何在?诗中刻画了秦始皇怎样的形象?请你根据诗意用三个以上的成语来形容。颂扬秦始皇兼并六国、统一天下的大业。意义:结束了自春秋战国以来持续数百年的割据混战局面,推动了中华民族多元一体格局的形成。有利于人民生产生活的安定和社会经济的发展虎视眈眈、雄心勃勃、威风凛凛、气贯山河、雄才伟略、英明果断、声威赫赫、君临天下、一统天下、舍

2、我其谁……2626.(2)现在已知的中国境内最早的人工冶炼铁器开始于何时?“收兵铸金人”表明当时冶炼技术已经比较成熟,试问是哪些方面的社会因素促成了当时冶炼业的发达?春秋时期。社会因素:农业生产中铁制农具的大量使用;兼并战争频繁,对精良武器的需求。2626.(3)材料二中秦始皇与大臣们讨论国家军政要务的制度称之为什么制度?试分析此制度的利弊。朝议利:大臣们议政,可以集思广益,不失为在君主专制制度之下,减少决策失误的有效途径。弊:但仅仅是作为皇帝裁决的依据,国家的法律、政策都决定于皇帝一人的意志。极端的君主专制,朝廷大臣实际上无法参与议政。2626.(4)材料二中

3、秦朝九卿之一的“廷尉”是主管什么部门事务的?其主管官员由皇帝任免产生,这体现了中国古代皇帝制度的什么特点?后李斯升任丞相,请问丞相的职责和职位特点分别是什么?试概括自秦以来以“廷尉”、“丞相”等为代表的中国古代中央官制设置的基本原则。“廷尉”主管司法特点:皇帝集行政等大权于一身。李斯的职责:协助皇帝,助理万机职位特点:一人之下,万人之上;位高权重。原则:以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。2727.(1)材料一主要叙述了哪一历史现象?(2分)周初实行分封制,初诸侯与周王关系密切;后诸侯之间互相争霸,周王权威受到挑战。(2)结合材料三,根据所学知识回答秦始皇建立的皇

4、帝制度有何特点?(2分)秦朝中央政权的基本结构是什么(4分)?这种中央政权组织有何特点?(2分)特点:皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。(2分)基本结构:秦朝实行三公九卿制,丞相、御史大夫和太尉是中央三个最高官职,诸卿分管着国家和皇家的各种事务。(4分)特点:三公之间分工明确,互相配合,互相牵制第二课唐太宗练习答案12345678910CACBBCADDA11121314151617181920CBDDCDCBCD21.(1)材料一、材料二表明唐太宗采取了哪些治国政策或思想?国君要“简静”,实行修养生息的政策;君舟民水,要重视人民的作用;善于纳谏(2)材料三、材料四

5、说明了什么问题?说明了唐太宗励精图治的原因:注意吸取隋朝灭亡的教训;维护地主阶级统治(3)材料五阐述了什么看法?你如何看待这一说法?材料五认为魏征善谏的主要原因是唐太宗的善于纳谏。这种说法有一定道理,它揭示了在专制主义的封建社会里,君主的意志往往起了决定作用。2122.(1)据材料1,概括唐太宗处理民族关系的主张。不歧视;不猜忌;妥善安置。(2)从材料1到材料2,唐太宗对少数民族的认识有何变化?从“四夷可使如一家”到明确提出了“爱之如一”。22(3)据材料3,指出唐太宗治理东突厥地区的措施。此外,还采取哪些处理民族关系的策略?设羁縻府州。策略:“战而后和”;和亲

6、通婚;册封。(4)据材料4并结合所学知识,概括唐太宗民族政策的影响。得到少数民族拥护,维护了民族团结;巩固了统一的多民族国家;促进了“贞观之治”的出现。22第三课康熙帝练习答案12345678910CCACBBBAAA1112131415CBADC16.(1)从现在的角度看,这段材料所介绍的康熙帝有哪些优点?对此,你作何评价?(4分)优点:尊重科学、奖励科技、注重吸收和运用先进的科学技术。评价:作为封建帝王,能做到如此,体现了开明和进步的一面,是非常难能可贵的(2)据史料记载,康熙帝的统治政策中也有推崇孔孟之道、程朱理学,禁锢人们的思想,重新提倡八股文,允许妇女

7、缠足等内容。对此,你有何看法?(3分)这举措禁锢了人们的思想,阻碍了社会的开化和进步。(3)根据诗词含义,结合所学知识,判断这三首诗所涉及的历史事件。(3分)平定三藩、收复台湾、平定噶尔丹(4)参照情境一的主题格式给情境二拟定一个主题。(2分)康熙帝与国家统一。(只要与素材内容吻合,即可得分)(5)从中华民族的发展史角度,对康熙帝诗中所涉及的活动进行评价。(3分)打击了各种分裂势力,维护了中华民族的统一,为大一统的多民族国家的巩固和发展做出了巨大贡献。17.(1)材料一说秦始皇“吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合”指的是什么?(4分)史实:灭六国,完成统一;创立皇帝

8、制度和建立专制主义中央集

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