2018-2019学年高一物理下学期开学考试试题 (IV)

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1、xx-2019学年高一物理下学期开学考试试题(IV)一．选题题：（每小题有四个选项，其中1—12题只有一个选项是正确的，每小题3分，13---15题至少有两个选项正确，每小题4分，共48分）1．下列说法正确的是（）A．研究和观察日食时，可把太阳当作质点。B．研究地球的公转时，可把地球当作质点。C、高考理科综合的考试时间为：150min指的是时刻D．形状规则的物体的重心必与其几何中心重合2.关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是（）A．物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大B．速度很大的物体，其加

2、速度一定大C．某时刻物体的速度为零，其加速度可能很大D．加速度数值很大时，运动物体的速度一定很快变大3关于惯性，下列说法中正确的是（）　A．同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大　B．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性　C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为4．下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位（）　A．米、牛顿、千克B．千克、焦耳、秒　C．米、千克、秒D．米/秒2、千克、牛5．下列说法中正确的是（

3、）　A．两个物体只要接触就会产生弹力　B．放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的　C．滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反　D．外形规则的物体的重心必与其几何中心重合6．如图所示是P、Q两质点运动的v-t图象，由图线可以判定vOQPtt1A．P质点的速度越来越小B．零时刻P质点的加速度为零C．在t1时刻之前，P质点的加速度均大于Q质点的加速度D．在0-t1时间内，P质点的位移大于Q质点的位移7．用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向静止，如果握力加倍，则手对瓶子的摩擦力（）A．握力越大，摩擦力

4、越大　B．只要瓶子不动，摩擦力大小不变　C．方向由向下变成向上　D．手越干越粗糙，摩擦力越大8．一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是A．重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力　B．重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力　C．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力　D．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力9．一根轻质弹簧，竖直悬挂，原长为10cm。当弹簧下端挂2.0N的重物时，伸长1.0cm；则当弹簧下端挂8.0N的重物时，弹簧

5、长（）A．4.0cmB．14.0cmC．8.0cmD．18.0cmF10．如图所示，质量为2kg的物块靠在竖直墙面上，物块与墙面间的动摩擦因数μ＝0.2垂直于墙壁作用在物块表面的推力F=50N，现物块处于静止状态。若g取10m/s2，则物块所受摩擦力的大小为（）A．10NB．50NC．15ND．20N11．如图所示，滑轮固定在天花板上，物块A、B用跨过滑轮不可伸长的轻细绳相连接，物块B静止在水平地面上．如用f和FN分别表示水平地面对物块B的摩擦力和支持力，那么若将物块B向左移动一小段距离，物块B仍静止在水

6、平地面上，则f和FN的大小变化情况是()A．f、FN都增大B．f、FN都减小C．f增大，FN减小D．f减小，FN增大AFθ12、一质量为m的物体放在固定的粗糙斜面上保持静止，现用水平力F推m，如右下图所示，当F由零逐渐增加但物体m仍保持静止状态的情况下，则（）A、物体m所受的静摩擦力逐渐减小直到为零B、物体m所受的弹力逐渐减少C、物体m所受的合力逐渐增加D、物体m所受的合力不变13．已知质量为10kg的物体，只受两个力F1与F2，其大小分别为10N和30N，则它们的合力和加速度大小不可能等于：（）A．25

7、NB．15NC3.5m/s2D．5m/s2F14．如图所示，用水平外力F将木块压在竖直墙面上保持静止，下列说法正确的是A．．木块对墙的压力与F是一对平衡力B．木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力与反作用力C木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力D．木块对墙的压力与墙对木块的压力是一对作用力与反作用力15．如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向θ角，则小车的运动情况可能是A向左加速运动．B向左减速运动C向右加速运动D.向右减速运动二．实验题：（共10分）16．（4分)用接在50Hz交流电源上的打

8、点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，取若干个计数点，分别标上0、1、2、3…（每相邻的两个计数点间有4个打印点未标出），量得0与1两点间的距离x1=30mm，x2=36mm，x,3=42mm，3与4两点间的距离x4=48mm．则小车在0与1两点间的平均速度为m/s，小车的加速度为m/s2．17．(6分)在“探究加速度与力、质量的关系“实验中。①某同学在探究a与F的关系时，把砂