2019-2020年七年级语文下册 第四单元 18 黔之驴教学案（无答案） 苏教版

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1、2019-2020年七年级语文下册第四单元18黔之驴教学案（无答案）苏教版【教学目标】1.能够翻译寓言的内容并理解寓言的深广含义。2.把握老虎的形象，揣摩描写老虎的动作和心理的句子。【学习重、难点】1.理解寓言的深广含义。2.把握老虎的形象，揣摩描写老虎的动作和心理的句子。【课时安排】一课时【学习过程】一、默一默1.字音互填。黔（）船载以入（）跳踉大hǎn（）跳踉（）（）窥（）稍近益xiá（）且shì己也（）yìnyìn然（）好事者（）噬（）远遁（）2.解释下列词语。好事者：至则无可用：庞然大物也：以为神：蔽林间窥之：稍出近之：慭慭然：莫相知：以为且噬己：觉无异能：益习其声:终

2、不敢搏：稍近益狎：荡倚冲冒：驴不胜怒：蹄之：计之曰：技止此耳：跳踉大：二、读一读课堂助学1.导入。2.整体感知（1）熟读课文。（要求：读准字音、句读）（2）结合注释，小组合作翻译课文。3.合作探究（1）虎认识驴的心理发生了怎样的变化？（2）黔之驴的计谋有哪些？（3）概括文章寓意。4.画出文中描写老虎惧驴、识驴、吃驴的动作和心理状态的词语，体会这些词语运用的准确生动。三、练一练1.翻译以下加点字。船载以入（）放之山下（）莫相知（）虎大骇（）远遁（）无异能者（）益习其声（）终不敢搏（）驴不胜怒（）蹄之（）断其喉（）尽其肉（）以为神（）益习其声（）虎因喜（）以为益因以为且噬己也（）

3、稍近益狎（）因跳踉大㘎（）2.自从驴到了黔地之后，老虎对它的认识有一个过程，先是再是，最后。由此可见老虎是，而驴则是。3.读第2小节，完成练习。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。（1）请根据老虎的心理变化为这一小节分层。（用“/”标出）（2）翻译句子a.然往来视之，觉无异能者。。b.稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。c.虎因喜，计之曰：“技止此耳！”。d.因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。4.读完这则寓言，你

4、从中悟出了什么道理？四、课外延伸罴说柳宗元鹿畏貙（貙chū：一种似狸而大的野兽），貙畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人（像人一样）立，绝（极度，独特）有力而甚害人焉。楚（今湖南、湖北一带）之南有猎者，能吹竹为百兽之音。寂寂（清静无声）持弓矢罂（一种小口大肚的罐子）火（火种），而即之山。为鹿以感其类，伺（等候）其至，发（点燃）火而射之。貙闻其鹿也，趋而至，其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽（zuó，揪住）搏（抓、扑）挽（拉）裂（撕开）而食之。今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。1.用“/”给文中加横线的文字断句。（3处）貙走而虎至愈恐则又

5、为罴虎亦亡去。2.选出下列句中加点词的解释不正确的一项（）A.罴之状，被发人立(通“披”)B.为鹿以感其类（感动）C.伺其至，发火而射之（点燃）D.貙闻其鹿也，趋而至（快步行走）3.翻译下列句子。（1）其人恐，因为虎而骇之。（2）楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。4.这篇短文告诉我们一个什么道理？