2019-2020年高一语文套中人复习配套课时精练同步

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1、2019-2020年高一语文套中人复习配套课时精练同步【教学目标】1.认识别里科夫的人物形象及其时代意义;2.了解课文环境描写和人物描写的方法;3.领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用;4.积极思考人生,探讨人生价值和时代精神。【教学重点】目标2、3【教学方法】阅读法、讨论法【教学辅助】多媒体课件【教学时数】2课时【教学过程】一、导入由“世界三大短篇小说之王”导入课文。二、整体感知1.介绍契诃夫。契诃夫(1860~1904),是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家,一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说,以及十来个剧本,深刻地揭露了

2、俄国社会的各种病态,猛烈抨击了沙皇专制制度。1860年1月29日出生在俄国一个杂货店老板家。他从小生活困苦,靠当家庭教师维持生活和求学。1884年从莫斯科大学医学系毕业后当了一名医生。与社会和人民的广泛接触,丰富了他的阅历,为日后的创作积累了素材。从入学的第二年开始,契诃夫便在一些幽默刊物上发表短篇小说。他截取平凡的日常生活片段,凭借精巧的艺术手法对生活和人物作真实描绘和刻画,不动声色地展示重要的社会内容。他认为“天才的姊妹是简练”,“写作的本领就是把写得差的地方删去的本领”。契诃夫的小说内容丰富,其代表作有揭露统治阶级奴才的暴戾无

3、耻的《变色龙》《普里希别叶夫中士》等;反映小市民庸俗与丑恶的《匿名者的故事》《跳来跳去的女人》等。《哀伤》《苦恼》《万卡》等真切地写出了劳动人民的痛苦、生活和悲剧命运;而《没意思的故事》《套中人》等则深刻地揭示出知识分子的空虚苦闷,向往新生的内心世界。他的剧作《万尼亚舅舅》《三姊妹》等与他的小说一样表面上并无离奇之处,大都讲述很普通的生活故事,然而细细品味,作品中蕴含着深邃的思想,人物的对白常常包含着丰富的潜台词。他的最后一个剧本《樱桃园》发出了年轻的俄罗斯的声音:“永别了,旧生活!”“你好,新生活!”1904年7月15日,契诃夫病

4、逝于德国。2.相关背景。《套中人》写于1898年,是契诃夫优秀的代表作之一。1881年,沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检察总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说:“在当前这个艰苦的时代,政府的当务之急就是……平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论;必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议,以期尽量减少流言蜚语……”在此之前,受欧洲进步文明潮流的影响,俄国也兴起变革之风,尤其在进步的知识分子和贵族中间,要求自由民主,改变专制制度的呼声日益强烈,并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮,沙皇政府采取

5、一切暴力手段进行镇压,逮捕流放革命者,查封进步刊物,禁锢人们的思想言论。全国警探遍布,告密者横行,一切反动势力纠合起来,对抗进步的潮流,竭力维护腐朽没落的沙皇统治。身处这一恐怖环境中的俄国知识分子,正如高尔基《海燕》中所描写的,有在“乌云和大海之间”“勇敢地”“自由自在地”“高傲地飞翔”的海燕,但也有被“那轰隆隆的雷声吓坏了”“胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬岩底下”的海鸟与企鹅。3.学生默读课文,借助注释,初知文意。4.教师点拨,学生整体把握课文内容。明确:小说塑造了一个顽固维护旧制度、旧生活、极端恐惧和反对生活中任何发展变化的典型人物

6、,真实反映了19世纪末革命风暴即将来临、沙皇专制政府竭力维持反动统治、社会异常黑暗残酷的生活现状,表现作者对劳苦大众无限同情,对专制制度无比憎恶的思想感情,同时让人们坚信社会光明的未来,极大鼓舞起人们改变现实生活的强烈愿望。三、合作探究1.讨论:别里科夫是个怎样的人?明确:别里科夫的形象──封闭、怀旧、胆小、多疑,唯政府之命是从,与周围一切事物敌对,是虚伪守旧的伪君子,成为一切害怕新生事物的人的代名词。2.如何看待别里科夫的“恋爱风波”?明确:从这场“恋爱风波”中,我们可以看到别里科夫连“结婚”的义务和责任都不敢承担了,就更不用说有

7、“求婚”的勇气!在别里科夫枯竭的心灵里,连“该结婚”的念头都产生不出来了!至于真正的爱情,那就更是别里科夫无法理解的。──仅仅是一个该结婚的念头就弄得他一命呜呼了。这就有力地突出了别里科夫的性格。在这里,作家只讲别里科夫的婚事,而不提他有什么爱情,是意味深长的。别里科夫跟真正的爱情是无缘的,从中我们可以看到作者对社会生活的观察和认识是多么深刻,对人物的刻画时多么准确到位。别里科夫的下场告诉我们:思想保守、头脑僵化的人,必然要被淘汰,旧制度、旧秩序终究会被埋葬。3.别里科夫生活和思想上有哪些“套子”?明确:(1)生活方面有形的套子。套

8、鞋,雨伞,棉大衣,装怀表、小刀的套子,高高竖起的衣领,坐车支起车棚,用棉花堵耳朵眼,卧室像箱子,床上挂帐字等。(2)思想方面的套子。教古代语言,老是歌颂过去,只相信政府的告示和报纸上的文章、对不合规矩的事闷闷不乐,“千万别闹出乱子来”

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