2019-2020年高考语文二轮专题复习与策略板块2古代诗文阅读专题5文言文阅读专题卷三

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1、2019-2020年高考语文二轮专题复习与策略板块2古代诗文阅读专题5文言文阅读专题卷三一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。(22分)知伯帅赵、韩、魏而伐范中行氏，灭之。休数年，使人请地于韩。韩康子欲勿与，段规谏曰：“不可。夫知伯之为人也，好利而鸷复，来请地不与，必加兵于韩矣。君其与之。与之彼狃，又将请地于他国，他国不听，必乡之以兵；然则韩可以免于患难，而待事之变。”康子曰：“善。”使使者致万家之邑一于知伯。知伯说，又使人请地于魏，魏宣子欲勿与。赵葭谏曰：“不如与之。”宣子曰：“诺。”因使人致万

2、家之邑一于知伯。知伯说，又使人之赵，请蔡、皋狼之地，赵襄子弗与。知伯因阴结韩、魏，将以伐赵。三国之兵乘晋阳城，遂战。三月不能拔，因舒军而围之，决晋水而灌之。围晋阳三年，城中巢居而处，悬釜而炊，财食将尽，士卒病羸。襄子谓张孟谈曰：“粮食匮，城力尽，士大夫病，吾不能守矣。欲以城下，何如？”张孟谈曰：“臣闻之，亡不能存，危不能安，则无为贵知士也。君释此计，勿复言也。臣请见韩、魏之君。”襄子曰：“诺。”张孟谈于是阴见韩、魏之君曰：“臣闻唇亡则齿寒，今知伯帅二国之君伐赵，赵将亡矣，亡则二君为之次矣。”二君曰

3、：“我知其然。夫知伯为人也，粗中而少亲，我谋未遂而知，则其祸必至，为之奈何？”张孟谈曰：“谋出二君之口，入臣之耳，人莫之知也。”二君即与张孟谈阴约三军，与之期日，夜，遣入晋阳。张孟谈以报襄子，襄子再拜之。张孟谈因朝知伯而出，遇知过辕门之外。知过入见知伯曰：“二主殆将有变。”知伯曰：“不然。吾与二主约谨矣破赵三分其地寡人所亲之必不欺也子释之勿出于口。”知过见君之不用也，遂去不见。襄子使张孟谈见韩、魏之君曰：“夜期杀守堤之吏，而决水灌知伯军。”知伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败知伯军

4、而禽知伯。(选自《战国策·赵策》，有删改)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)A．知伯因阴结韩、魏阴：暗地里B．因舒军而围之舒：散开C．与之期日期：期望D．二主殆将有变殆：大概C　[期：约定。]2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)(3分)A.B.C.D.B　[A项，连词，表并列，和；连词，表转折，却。B项，都是连词，表承接，那么。C项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；助词，的。D项，介词，把；连词，表目的，来。]3．下列对文中画波浪线部分的

5、断句，正确的一项是(　　)(3分)A．吾与二主约/谨矣破赵/三分其地/寡人所亲之/必不欺也/子释之/勿出于口B．吾与二主约谨矣/破赵三分其/地寡人所亲/之必不欺也/子释之/勿出于口C．吾与二主约谨矣/破赵三分其地/寡人所亲之/必不欺也/子释之/勿出于口D．吾与二主约/谨矣破赵/三分其地/寡人所亲之/必不欺也/子释/之勿出于口C　[解答断句题，首先应当通读语句，力求对语句内容有个大体的了解，然后凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围。另外，还可根据虚词的用法来断句。“矣”字一般用于句尾，不用于句中，由

6、此可排除A、D两项。“其地”指赵国的土地，中间不应断开，由此可排除B项。]4．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是(　　)(3分)A．知伯贪得无厌，他向韩国、魏国、赵国索要土地，韩国、魏国忌惮知伯的为人，都给了他土地，唯独赵国没给。B．三国之兵围攻赵国的晋阳城，守城几个月后，晋阳城内物乏人疲，赵襄子想要拿城投降，张孟谈不同意他这样做。C．张孟谈见到韩国和魏国的国君后，不仅向其分析利害关系，晓之以理，还向其保证只要三军联手就可打败知伯军。D．盲目自信，不能明察形势，且不能接受别人的意见

7、，是知伯最终兵败的重要原因。C　[“还向其保证只要三军联手就可打败知伯军”于文无据。]5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)臣闻之，亡不能存，危不能安，则无为贵知士也。君释此计，勿复言也。(5分)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)知伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯

8、其前，大败知伯军而禽知伯。(5分)译文：________________________________________________________________________________________________________________【解析】　翻译句子时，通读语句，找出文言知识点，本着“直译为主，意译为辅”的原则，努力做到“字字落实，句句通顺”。【答案】　(1)我听说，国家将要灭亡却不能使它保存，国家有了危险却不能使它安定，那就不要尊重有才智的人了。您