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时间:2019-11-10
《2019-2020年高考语文二轮复习 专题能力提升练 十二古代诗歌阅读》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高考语文二轮复习专题能力提升练十二古代诗歌阅读1.(xx·哈尔滨一模)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(11分)黄庭坚清洛思君昼夜流,北归何日片帆收?未生白发犹堪酒,垂上青云却佐州!飞雪堆盘脍鱼腹,明珠论斗煮鸡头②。平生行乐亦不恶,岂有竹西歌吹愁?【注】①次韵:按照原诗的韵和用韵的次序来和诗,也叫步韵。②鸡头:芡实,俗称鸡头米。(1)这首诗中多处运用比喻修辞,请找出并分析其表达效果。(6分)答:________________________________________________________________________
2、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌修辞手法的能力。解答本题需要掌握比喻修辞的特点及作用,以便运用时能准确判断。“清洛思君昼夜流”,将“思君”之情喻为“昼夜流”的“清洛”既有喻义又是写实。颈
3、联中鱼腹细切成脍,堆放盘中像飞来的白雪;煮熟的鸡头米,像千万颗晶莹的珍珠。这是倒装句,借两个生动的比喻,特意把“飞雪”“明珠”放在句首,以引起人们对美好事物的充分联想。解答本题可结合诗的意境去分析。参考答案:①首联“清洛思君昼夜流”,诗人将对友人的思念比作昼夜流淌的清清洛水,既可见情意之清纯又可见思念之绵长。②颈联“飞雪堆盘脍鱼腹,明珠论斗煮鸡头”,诗人想象友人在扬州的生活。鱼腹细切成脍,堆放盘中像飞来的白雪;煮熟的鸡头米,像千万颗晶莹的珍珠。诗人借此表达对友人的宽慰之意,真可谓情真意切,想象新奇。(2)颔联中哪两个字用得好?请指出并鉴赏。(5分)答:__
4、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言,浅层次是理解句意的能力。可按以下步骤赏析:①解释“犹”“却”二字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样
5、的感情。答案:“犹”“却”二字,“犹”是“还”的意思,此句劝慰朋友趁白发未生,还可以饮酒作乐;“却”是“竟”的意思,此句为朋友刚要直上青云竟然被外放扬州而遗憾。“犹”“却”二字,转接有力,意思陡下,含有无限感慨。一联中语意有变,两句话之间有曲折,形成顿挫之势。2.(xx·沈阳一模)阅读下面这两首宋诗,然后回答问题。(11分)梅 花陈 焕云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀。试从意外看风味,方信留侯①似妇人。梅花绝句陆 游闻道梅花坼②晓风,雪堆遍满四山中。何方可化身千亿?一树梅前一放翁。【注】①留侯:张良,汉高祖刘邦的谋臣,以出色的智谋协助刘邦在楚汉之争中最终夺
6、得天下。大功告成后,及时功成身退。司马迁在《史记·留侯世家》里赞留侯张良说:“余以为其人计魁梧奇伟,至观其图,状貌如妇人好女。”②坼:裂开,此谓花朵绽开。(1)这两首诗中的前两句分别写出了梅花绽放时的不同状态,请简要分析。(5分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、_______________________________【解析】本题考查鉴赏古代诗歌景物形象的能力。解答本题,先找出相关诗句,第一首是“云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀”,第二首是“闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中”;接下来结合诗的意境进行分析。参考答案:陈诗的头两句写在高山僻雅之地忽然看到一树梅花,“惊起晓妆匀”五字,写出了红梅初绽,风韵嫣然,极有情致。陆诗的头两句写出了梅花不畏寒冽,笑迎晨风,纷繁似雪,遍开山中。【规律方法】鉴赏景物题的两要领、两要点答这类题要把握以下两个要领:1.分析形象含义,描摹诗歌图景。2.用自己的语言把诗歌所写的意象、所营造的
8、意境描摹出来,描绘诗中展现的图景画面。要点有二:一是用自己的语言,
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