2019-2020年七年级生物上册 1.1 认识生物教学案（无答案）（新版）新人教版

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1、2019-2020年七年级生物上册1.1认识生物教学案（无答案）（新版）新人教版一：课前导学（一）认清目标，明确要求1【教学目标】(1)知识与技能：1．初步认识生物2．区别生物和非生物3．掌握生物特征（2）过程与方法：4．通过学习使学生珍爱生命2学习重难点：1．生物和非生物区别（重点）2．生物的特征（难点）3学法指导:观察、讨论4教学课时：1课时【知识导学】一、自学展示：请学生讨论“校园里有哪些生物”学生代表把自己的讨论结果说出来，教师让学生带着“什么是生物”这个问题进入新课的学习。二、合作学习：1．观察有山、

2、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐。请回答所看到的画面中哪些是生物哪些是非生物2．观察教材第3～5页图片，试总结生物有哪些共同特征？生物的共同特征是：①生物的生活②生物;③生物;④生物;⑤生物;⑥生物;生物除这六个特征外，还有没有其它的特征，请列举出来。三、质疑导学：想一想，你自己是否有生物的这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？（自由讨论）讨论结果：讨论后，试解答下列问题：下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于,（2）猫生出小

3、猫属于（3）猫生猫，鼠生鼠属于（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于（6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中获取营养属于【知识小结】1．观察是科学探究的一种基本方法。2．生物的基本特征。四、自学检测1．有一首歌唱到“种下一粒子，发了一个芽”说明生物（）A．需要营养B．是变化的B．C．能生长D．能繁殖2．人用手触摸羞草时，含羞草的叶片立即下垂，说明生物具有那一特征（）A．适应性B．对外界的刺激作出反应C．多样性D．生长和发育3．下列属于生命现象的是（）A．火山爆发

4、B．开水沸腾C．雨后春笋D．潮起潮落4．下列都属于非生物的一组是（）A．竹和山石B．鱼和河水C．空气和阳光D．松和丹顶鹤5．下列不属于生命现象的是（）A．蜻蜓点水B．钢铁生锈C．公鸡打鸣D．葵花向阳【能力提高】1．阅读课本第8页做练习第1、2题，2．珊瑚、珊瑚虫那个是生物？五、教学反思：