2019-2020年高一物理3.3摩擦力最新精品导学案

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1、高一物理WL—10—01—0232019-2020年高一物理3.3摩擦力最新精品导学案班级：组名：姓名：【学习目标】1、通过实验认识静摩擦力产生条件、大小、方向特点，知道最大静摩擦力。2、知道滑动摩擦力概念及产生的的条件，会判断滑动摩擦力的方向。3、会用公式计算滑动摩擦力的大小。4、会用二力平衡条件分析静摩擦力的大小和方向。【重点难点】1、通过实验及二力平衡探究静摩擦力和滑动摩擦力的规律。2、能用公式计算滑动摩擦力的大小。【学法指导】正确应用二力平衡条件探究小车所受静摩擦力和滑动摩擦力的规律。【知识链接】1、物体在两个力作用下处于静止或匀速直线运动状态，则这两

2、个力一定大小、方向，作用在，这叫二力平衡。【学习过程】知识点一：摩擦力下图甲是小朋友接触木箱，没用力推木箱；图乙是小朋友用力推木箱但没有将木箱推动；图丙是小朋友用较大的力将木箱推出后，木箱在地面上滑动。请分别说明木箱是否受到地面对它的摩擦力。甲乙丙甲种情况，物体（受、不受）摩擦力。乙种情况，物体（受、不受）摩擦力，判断依据是。丙种情况，物体（受、不受）摩擦力。知识点二：静摩擦力问题1、如图所示，把木块放在水平的长木板上，用弹簧秤沿水平方向拉木块，但木块不动。物体在水平方向受几个力？这两个力大小如何？方向如何？问题2、分析在上述情况下，桌子为何对木块有摩擦力？问

3、题3、阅读书57面“静摩擦力”，归纳出静摩擦力定义，静摩擦力产生条件。静摩擦力定义：静摩擦力产生条件：问题4、上图中，若水平拉力增大，但仍没有拉动，此时桌面对木块的摩擦力如何变化？这说明静摩擦力有何特点？问题5：静摩擦力的方向是怎样的？归纳总结：静摩擦力是聪明的力，它不仅大小随外力，而且方向随外力，且有最大值。问题6：最大静摩擦力在上述实验中，继续增大拉力，当拉力增大到一定程度，物体将会滑动，当物体刚要滑动时，此时桌面对物体的静摩擦力叫做，记为，大小等于此时的。若将木块上加上两个钩码，重复上述实验，发现当物体刚要滑动时，拉力增大，说明桌面对木块的最大静摩擦力，

4、说明最大静摩擦力与有关。猜一猜：最大静摩擦力还可能与什么有关？【例1】分析下列三种情况下，物体是否受到静摩擦力？并画出静摩擦力的方向。知识点三：滑动摩擦力问题1：做一做：手压着桌面向前移动，会明显的感觉到有阻力阻碍手的移动。手对桌面的压力越大，阻力就越大。试一试，并说明这个阻力是什么力？问题2：阅读书58面“滑动摩擦力”，回答下列问题：（1）滑动摩擦力定义：（2）、滑动摩擦力产生条件:问题3:滑动摩擦力大小(1)滑动摩擦力大小特点:(2）公式：各物理量的意义：问题3：动摩擦因数与哪一些因素有关？动摩擦因数有单位吗？(3)、公式中“”表示压力，在水平面上自由滑动

5、的物体对水平面的压力大小等于物体的重力，是不是在所有情况下压力都等于重力？问题3:滑运摩擦力方向v甲试画出下列两种情况下，物体所受滑动摩擦力方向。甲图中，物体在水平地面上向右滑动；乙图中，物体沿斜下滑。θv乙归纳总结：滑动摩擦力方向总是。问题4：滚动摩擦滚动摩擦是一个物体在另外一个物体表面上时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦。知识点四：例题分析【例2】在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上的木料的总重量为4.9×104N。在水平的冰道上，马要用多大的水平拉力才能够拉着雪橇匀速前进？受力示意图：【当堂检测】（温馨提

6、示：以下各题可能有一个或多个选项正确）1、关于摩擦力的说法中，以下正确的是（）A、在相对静止的两个物体间一定存在静摩擦力B、运动着的物体不可能受到静摩擦力的作用C、运动着的物体也可能受到静摩擦力的作用D、静摩擦力总是阻碍物体间相对运动的产生2、物体与支持面间有滑动摩擦力时，下列说法正确的是（）A、物体与支持面间的压力越大，滑动摩擦力越大B、物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，接触面积越大，滑动摩擦力越大C、物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，速度越大，滑动摩擦力越大D、动摩擦因数一定，物体与支持面间的压力越大，滑动摩擦力越大3．下列有关物体受什么性

7、质的摩擦力正确的论述是：（）A．运动的物体受的一定是滑动摩擦力B．静止的物体受的一定是静摩擦力C．静止的物体受的可能是滑动摩擦D．若甲受乙的摩擦力是滑动摩擦力，则乙受甲的摩擦力一定是滑动摩擦力4．物体受滑动摩擦力的方向，正确的是：（）A．一定与物体运动方向相反B．不可能与物体运动方向相同C．可能与物体相对运动方向相同D．一定与物体相对运动方向相反【学习小结】静摩擦力1、静摩擦力产生的条件：①；②；③。2、静摩擦力大小特点：。3、静摩擦力方向：。4、最大静摩擦力大小与和两个因素有关。滑动摩擦力1、滑动摩擦力产生的条件：①；②；③。2、滑动摩擦力大小。3、滑动摩擦

8、力方向：。