员工创造力与管理创新培训

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1、员工创造力与管理创新培训培训讲师:谭小芳讲师助理:13733156404培训时间:2天培训地点:客户自定培训对象:董事长、总经理、副总经理、企业各层员工、其他高管人员。培训收益:1、面对员工创造力,排除阻力与压力;2、成功实施变革,评估变革合理性;3、帮助企业实现员工创造力和战略突围;4、认识创新的本质,理解创新的内涵;5、积极主动调整组织内部要素,促进员工创造力;6、了解企业管理创新机制,学习管理创新的思维路径。培训背景:在瞬息万变的市场竞争中,企业运营应该有怎样的创新?在具有中国特色的环境里,企业战略应该有怎样的思维?在社会变革与转型的时代,企业生存如何实现基业常

2、青?在现今这个多变的、充满冲击与变革的经营环境里,已有的市场规则不断面临着新的冲击,企业面临着开始进入如何成长、突破与转型的关键期,各级管理者也同样面临着自身的发展、内外部环境的变化等一系列挑战。企业变革的核心是管理变革,而管理变革的成功来自于变革管理。变革的成功率并不是100%,甚至更低,常常使人产生一种“变革是死,不变也是死”的恐惧。当代的中国,创新已成为民族的主旋律。日新月异的信息技术、千变万化的市场经济不仅要求企业工厂加快科技创新的步伐,同样,要求我们在管理体制和管理制度上不断创新。彼德.得鲁克也说“管理是一门实践”,那么,实践的前提是什么?实践本身就是一种追

3、寻、一种探索、一种创新。著名企管专家谭小芳老师推出经典课程《员工创造力与管理创新培训》——从管理的起源追寻创新的本源,从中西方文化差异畅谈创新思维的模式;从企业创新的机制、流程、风险以及流程寻找管理创新的方法,从管理者心智模式分析管理创新与管理创新的逻辑。课程大纲:第一部分:员工创造力篇一、课程导入——创造力的世纪1、创造力的世纪2、创造力是永恒的3、明星企业的评选指标4、产业的未来趋势与风险二、我们为什么要改革员工创造力?引言:企业创新改革的最终目的是提升竞争力1、员工创造是因为我们的企业还不强2、员工创造力就是要抓住机会(1)机会要经过变革去把握(2)机会在变化的

4、环境里面3、变革是要提高竞争力,提高顾客满意度(1)变革的最终目的是提升竞争力(2)核心竞争力的核心是更贴近客户案例:宝洁公司在全球范围内进行市场营销创新三、企业基业长青的关键1、与世界接轨对标的能力(1)与行业的世界最高与平均水平接轨对标(2)企业经营的他业借鉴(3)企业能力的时空标准:与世界接轨,与时代同步2、区别对手的独特能力(1)我们的第一宗旨、第一追求是什么(2)我们的根本优势是什么,我们的优势来源于那里(3)我们的能力与我们的对手有什么区别3、整合系统的竞争力(1)要素与系统的关系:防止短板效应(2)找到企业的核心劣势:防止乘零效应(3)找到结合部问题:防

5、止磨擦效应4、持续的优势能力(1)价值观共识(2)制度的保证(3)学习与适应四、企业自身定位1、企业的内部情况分析要领:2、波特模型:企业的基本活动和辅助活动;3、选择企业的有形资源与无形资源中的主要指标;五、企业家要实现从小老板到总裁的蜕变1、情商的误区与创新的本质2、提升领导力的十二个方向3、总裁的核心能力与技能结构六、员工创造力面面观1、变革组织结构(1)商业模式与核心竞争力培养(2)基于核心竞争力的组织结构设计(3)组织结构类型及演化规律(4)核心业务流程规划2、员工创造力与团队建设(1)团队类型与变革团队的形成(2)整合优势:从变革团队到领导联盟(3)形成变

6、革团队的合力案例:诺基亚如何建设优秀团队?3、革新企业文化,确保变革成功(1)人心齐,泰山移,价值观和战略意图的统一(2)约翰.科特的文化变革八步法(3)战略变革项目管理(4)评估项目成效4、以管理变革带动员工创造力(1)狠抓内部管理:强化硬的一手差别工资:工资的实质是什么,岗位的内在价值;劳动纪律:保证生产链正常运作,手段可以多样化;工作量化:量化为了什么?如何量化,对工作包的管理;人事相符:庙与和尚的关系,怎样在内部做到战略管理;科学培训:师傅与徒弟,短期内达到员工素质的“均衡性”;(2)软的一手也要有:人的需求与有效激励对团队的管理:忠诚度;自我实现:目标与愿景

7、;管理他们互相间工作关系;核心团队的有效刺激方法;尊重与归属:成员的正确定位;感情与交流:赢得追随者和追随者的自律;5、以企业信息化促进员工创造力(1)计算机与数学模型引入企业管理(2)企业信息化各系统之间的关系6、以组织架构调整实现员工创造力(1)组织架构没有好坏(2)从极端的组织架构说开去;(3)人员素质、员工升迁与组织架构7、以企业知识管理深化员工创造力(1)企业吸收外显知识的路线图;(2)企业挖掘内隐知识的路线图;(3)对企业外显知识的吸收,建立知识共享机制;(4)对企业内隐知识的挖掘,寻找内隐知识的来源。七、员工创造力的核心关键步骤步骤之一

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