2018-2019学年高一历史上学期期中试题（含解析） (I)

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1、xx-2019学年高一历史上学期期中试题（含解析）(I)一、选择题：60分（40*1．5分）1.热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节：“芈月的儿子赢稷在位时期，周赧王号令六国诸侯临时组建了一支6000人的队伍，等到了约定出兵的日子，韩、赵、魏自顾不暇，齐国不予理睬，最终勤王不成．”这一情节充分表明A.天子权力开始削弱B.贵族政治彻底瓦解C.分封制受到冲击D.宗法制度遭到破坏【答案】C【解析】【详解】材料信息是诸侯不在勤王，这表明了王室衰微，分封制受到冲击，故C项正确；西周后期周天子的权力就已衰落，周赧王属于东周，故A项错误；

2、贵族政治彻底瓦解是在北宋，故B项错误；宗法制是以嫡长子继承制为核心的，材料没有体现出宗法制，故D项错误。点睛：本题解题的思维逻辑是“现象——本质”。本题的现象是“勤王不成”，这反映的实质是王室衰微，分封制受到严重冲击。2.西周实行了一项重要政治制度，实现“封建亲戚，以蕃屏周”。这项重要制度是：A.宗法制B.分封制C.郡县制D.行省制【答案】B【解析】通过材料中的关键词：西周建立后“封建亲戚”，我们可看出这是西周时期为了巩固统治，实行分封制，故答案选C选项。A选项是与血缘有关的；C选项是秦朝的政治制度；D选项是元朝的政治制度。

3、3.“中国式建筑是凝固的思想意识形态，……太和殿内皇帝所用的御座，安置在一个高约2米的基座上，使御座从平地升起，犹如须弥座托着的太和殿的缩影。”这体现的政治思想是A.民贵君轻B.皇权至上C.以法治国D.天人感应【答案】B【解析】【详解】“太和殿内皇帝所用的御座，使御座从平地生起”体现了皇权至上，皇帝的地位不可僭越。故B正确。民贵君轻材料没有体现，A错误。古代中国是君主专制，不是法治社会，C错误。天人感应与材料信息不符合，D错误。4.秦朝建立了一套以皇权为中心的中央政权组织。其中作为百官之首，帮助皇帝处理全国政事的是A.太尉B

4、.丞相C.御史大夫D.中书令【答案】B【解析】秦朝统一后，建立中央集权的统治在中央实行三公九卿制，三公即丞相、御史大夫和太尉。丞相帮助皇帝处理全国政事；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝的诏令，并负责监察百官；太尉负责掌管理全国军务。丞相之下设有九卿，分别掌管国家各项具体事务。故B正确。点睛：根据“百官之首，帮助皇帝处理全国政事”可知是丞相。5.在秦统一后的一次朝廷上的辩论中，廷尉李斯说：“周文武所封子弟甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”为了解决这些问题，李斯主张推行A.郡县制B.分封制C.宗法制D

5、.世袭制【答案】A【解析】【详解】材料中李斯分析是分封制导致现象，李斯主张废除分封制，实行郡县制，A正确。分封制是李斯主张废除制度，B错误。宗法制不是管理地方制度，C错误。世袭制属于王位继承的制度，D错误。6.下表两汉孝廉家世可考知者128人的统计分类表官僚贵族子弟富豪平民贫民69．6%6%15．7%8．7%由下表可以推知，汉代察举制A.致使富豪入仕艰难B.忽略了身份界限C.削弱了世卿世禄制D.体现出公平公正原则【答案】A【解析】【详解】汉代察举制下，平民子弟、贫民子弟与官僚贵族子弟和富豪子弟均有机会得以跻身孝廉，参加到统治

6、阶级中来，可见察举制度削弱了身份制、世袭制，A项正确；由该制度下官僚贵族子弟据了69.6%，可知B、C两项错误；由富豪子弟占据6%、平民子弟占据15.7%和贫民子弟占据8.7%，可知D项错误。7.“在这种制度下，有文才的人得天独厚，往往成为政府最有力的拥护者……而平民百姓，因为有可能通过（它）……而同样步入上层……因而他们对现有秩序也往往表示拥护。”这种“制度”是指A.科举制度B.察举制度C.分封制度D.九品中正制度【答案】A【解析】【详解】材料中的关键信息为“有文才的人”、“平民百姓”，反映了这种阶层的人可以通过读书“步入

7、上层”，显然是科举制，故A项正确。察举制度是依靠孝顺廉洁选官，B错误。分封制是地方制度，C错误。九品中正制度是魏晋时期选官制度，依靠门第选官，D错误。8.公元前8～前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是A.地域辽阔，农业发达B.法制健全，等级森严C.小国寡民，独立自主D.中央集权，分权制衡【答案】C【解析】试题分析：据材料提到，公元前8—前6世纪,希腊出现了200多个城邦，结合所学知识可知，这些城邦的基本特征是小国寡民,独立自主，故C正确。地域辽阔,农业发达，不符合希腊的特点，故A排除。法制健全,等级森严，也

8、不符合希腊城邦史实，故B排除。当时希腊没有中央集权,分权制衡，故D排除。考点：古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主政治·城邦9.在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是A.逐步提升妇女的政治地位B.从治“公民”到治“